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教研转型,是新时代基础教育内涵发展的需要,势在必行。苏州教研实践表明,从理念、方式、内容、工具、整体等五个方面进行转型,可实现从经验教研转向基于全面质量的实证性教研、从个体教研转向基于调查研究的数据式教研、从学科教研转向基于课程统整的全要素教研、从嵌入教研转向基于质量监测的一体化教研、从传统教研转向基于"互联网+"的大数据教研,在促进教研内涵发展的同时,助推苏州教育的内涵式发展。