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以"化学能转化为电能"为例,探索在化学课堂中实践化学核心素养,以"证据推理与模型认知"为主调打造探究型的化学课堂,层层推进,激发学生兴趣,以促进学生的化学核心素养得到全方位发展。
基于“证据推理与模型认知”核心素养的高中化学探究性教学实践——以“化学能转化为电能”为例
【摘 要】
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以"化学能转化为电能"为例,探索在化学课堂中实践化学核心素养,以"证据推理与模型认知"为主调打造探究型的化学课堂,层层推进,激发学生兴趣,以促进学生的化学核心素养得到全
【机 构】
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宁波镇海区龙赛中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2019年5期
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