【摘 要】
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实行区域协作教师统配模式、互通有无资源共享模式、以强带弱捆绑式评价模式、骨干引领教研联动模式、城乡学校领导交流等推进义务教育均衡发展的新模式,受到国家教育均衡发展
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实行区域协作教师统配模式、互通有无资源共享模式、以强带弱捆绑式评价模式、骨干引领教研联动模式、城乡学校领导交流等推进义务教育均衡发展的新模式,受到国家教育均衡发展课题研究组的充分肯定,被称之为“丹江口模式”。这种新模式在该市推行以来,取得了显著的成效,大大的缩小了区域教学的差距,实现了优质教师资源共享,学生的学习兴趣大为增强,教育教学质量明显提高,确保了基础教育健康、快速的发展,为学生今后的发展打下了坚实的基础。
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