【摘 要】
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在知识经济勃兴的今天,阅读已成为人们认识世界、塑造自我的重要手段.少儿阅读是“终生学习”的开始,它不仅有利于民族文化的传承,更是培养少儿德行和智慧的最佳途径.然而,作
【机 构】
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河北大学教育学院,河北 保定,071000
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在知识经济勃兴的今天,阅读已成为人们认识世界、塑造自我的重要手段.少儿阅读是“终生学习”的开始,它不仅有利于民族文化的传承,更是培养少儿德行和智慧的最佳途径.然而,作为社会弱势群体的典型代表,留守儿童的阅读情况有其自身的局限性和不稳定性,他们因特殊的心理知识结构和生活轨迹,常常出现心理失衡、文化偏低、道德失范等问题.因此,在推广全民阅读的今天,探究如何提升留守儿童的阅读能力与人文涵养,不仅仅是教育界和出版界更是社会各界亟需解决的重要议题.本次调研报告主要围绕留守儿童阅读中出现的问题展开,发现其当中现存的一些问题并提出一些相关建议.
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