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教学实践证明：上课时,只有当学生对教师所讲的内容做好充分的心理准备时,教师所讲知识才能更有效地为学生所接受。可是,我们经常发现,学生在上课3—5分钟内,大部分仍处于下课时的兴奋状态。那么,怎样才能让学生快速进入学习中呢？这就需要巧妙的导入。常言说,良好的开端是成功的一半。
用巧妙导入激活语文课
【摘 要】
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教学实践证明：上课时,只有当学生对教师所讲的内容做好充分的心理准备时,教师所讲知识才能更有效地为学生所接受。可是,我们经常发现,学生在上课3—5分钟内,大部分仍处于下课
【机 构】
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乐亭县蔡庄初级中学
【出 处】
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新课程研究(教师教育)
【发表日期】
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2008年6期
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