克服思维定式,提高思维灵活性——由一道错题引发的思考

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在一年级的一次练习题中,有这样的一道题好多个学生做错了,“树上有17只小鸟,先飞走了5只,又飞走了5只,一共飞走了多少只?”学生用17-5-5=7(只)。回顾一周前与学生一起研究过类似的题目,“树上有17只小鸟,飞走了7只,还剩几只?”但是问题不同。最重要的原因是学生受到了思维定式的影响,在做题目时缺少了思维的分析,造成了错误。
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