【摘 要】
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<正>高中化学的课堂教学评价,是提高教师工作积极性、提升教师教学技能的有效手段.因此,在教学中,学校应深刻认识教学活动中制约教学评价发挥积极作用的因素,并采取有效措施
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<正>高中化学的课堂教学评价,是提高教师工作积极性、提升教师教学技能的有效手段.因此,在教学中,学校应深刻认识教学活动中制约教学评价发挥积极作用的因素,并采取有效措施予以应对,以不断提升课堂教学评价的能效.课堂教学是实施课程计划的主渠道,课堂教学评价是课程评价体系中的重要环节.课堂教学既要重过程也要重结果,遵循形式受内容制约、形式为目的服务的原则,要关注一堂课教学目标的制定、教学内容的选择,更要关注教学过程设计、学生主动参与度、体验和感受等.对一堂课的评价,既可教师自评,也可他评.在他评中,仅评委的评价是不够的,也要关注学生对课堂教学的评价.一、课堂教学评价的现状
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