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小学数学课堂教学一直以来存在着互动性较低、传统教学方式难以改变、教学质量和教学氛围难以提升的问题。本文通过对现有问题进行梳理,提出通过讨论和动手实践两个方面,形成一定的操作方式,提升课堂教学的有效性。
浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性
【摘 要】
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小学数学课堂教学一直以来存在着互动性较低、传统教学方式难以改变、教学质量和教学氛围难以提升的问题。本文通过对现有问题进行梳理,提出通过讨论和动手实践两个方面,形成
【机 构】
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达州市罗江八一希望学校
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2018年3期
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