探讨更昔洛韦治疗儿童传染性单核细胞增多症45例疗效观察

来源 :科学中国人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gmwang2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析和研究更昔洛韦治疗儿童传染性单核细胞增多症的临床疗效。方法:选取2012年8月—2014年6月儿童传染性单核细胞增多症患儿90例,将其按投币随机法分为观察组与对照组,每组各有患儿45例。对照组患儿采用利巴韦林治疗;观察组患儿采用更昔洛韦治疗,将两组患儿治疗2周后的疗效及治疗期间不良反应发生率进行对比。结果:两组患儿治疗总有效率相比较:观察组高于对照组(P<0.05)。两组患儿治疗期间不良反应发生率相比较:观察组高于对照组(P<0.05)。结论:将更昔洛韦应用于儿童传染性单核细胞增多症患儿治疗中,其能够有效改善患儿临床症状与体征,加速淋巴结回缩,促进局部炎症吸收,虽然患儿治疗期间不良反应发生率较高,但症状均较轻微,未对患儿正常治疗产生影响,安全性较好,值得临床借鉴。
其他文献
1月22日,省委书记王国生以普通党员的身份参加所在的省委办公厅常委办党支部组织生活会,和大家面对面谈心,零距离交流.这次组织生活会通报了2016年度支部工作开展情况,大家围
目的:探讨参附注射液建立自发性高血压大鼠(SHR)模型的可能性。方法:将30只3月龄SPF级健康雄性自发性高血压大鼠称重,随机分为SHR组,附子汤组,参附注射液低、中、高剂量组,每
21世纪以来,随着国家层面“科教兴国”“人才强国”等一系列战略的提出与实施,我国财政教育支出占财政收入的比例也在稳步提高,并于2012年首次达到占国内生产总值(GDP)4%的比例。
报纸
数学学习发展心理是数学教育家和教育心理学家共同研究的领域,本文从数学学习年龄特征(数学概念发展年龄特征、数学能力发展年龄特征和数学学习策略发展年龄特征)和数学学习个
义务教育阶段的数学教学目的在于使学习者通过数学教育获得全面发展,形成现代公民应该具备的基本素养。“图形与几何”这一研究数量关系和空间形式的领域作为数学的重要组成
[目的]鉴定云南蒙自石榴(Phomopsis punicae Linn.)霉病病原菌,为进一步研究蒙自石榴叶霉病有效防治方法奠定基础。[方法]病原分离采用组织分离法,通过分生孢子悬浮液接种,用
传统的词汇教学一般借助于对比或翻译法讲解课文(具体语境)中出现的单个词义,并不注意揭示词义之间的联系,更限制了学生对词汇的语义延伸理解能力的发展。在词汇的多义性教学中隐
期刊
目的探讨米诺地尔酊联合活力苏治疗斑秃的临床疗效。方法将100例斑秃患者随机分为两组,其中50例单用米诺地尔酊治疗为对照组,另40例用米诺地尔酊联合活力苏治疗为观察组。比
[目的]探讨门诊注射室护士在护理工作中预防艾滋病毒感染的防范措施。[方法]通过对确诊艾滋病的患者568人次进行抽血。主要措施包括,认真执行操作规范,加强各项消毒隔离管理