【摘 要】
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教师对学生的知识传授离不开语言,由于化学学科自身特点,理论性较强较为抽象,这就需要教师在授课过程中注重语言艺术,不仅要科学严谨地使用化学语言,更要用富有生动性、艺术性、概括性的语言,将晦涩难懂的知识转变为利于学生接受和理解的语言,在激发学生学习化学兴趣的同时提升语言表达能力,创设充满文学意蕴的化学课堂。
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教师对学生的知识传授离不开语言,由于化学学科自身特点,理论性较强较为抽象,这就需要教师在授课过程中注重语言艺术,不仅要科学严谨地使用化学语言,更要用富有生动性、艺术性、概括性的语言,将晦涩难懂的知识转变为利于学生接受和理解的语言,在激发学生学习化学兴趣的同时提升语言表达能力,创设充满文学意蕴的化学课堂。
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