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＂上＂在空间域是表示方位的词语,通过隐喻机制的作用,在时间域引申出表示动作或状态起始的语义,本文针对留学生在汉语学习过程中使用＂V上＂所产生的偏误,从＂上＂的空间域原型出发,探索在空间域中＂V上＂的结构特点,提出起始义＂V上＂结构的教学策略,并设计教学过程。
起始义“V 上”的教学策略和教学过程
【摘 要】
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＂上＂在空间域是表示方位的词语,通过隐喻机制的作用,在时间域引申出表示动作或状态起始的语义,本文针对留学生在汉语学习过程中使用＂V上＂所产生的偏误,从＂上＂的空间域原型出发,探索
【机 构】
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天津外国语大学国际交流学院
【出 处】
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海外华文教育
【发表日期】
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2014年3期
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