【摘 要】
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笔者到课改实验区听课时,教师们常常提出这样的问题:课堂上,学生放开了,参与讨论了,自主探究了,但基础知识、基本技能的掌握如何落到实处?怎样保证教学任务的完成?毋庸讳言,
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笔者到课改实验区听课时,教师们常常提出这样的问题:课堂上,学生放开了,参与讨论了,自主探究了,但基础知识、基本技能的掌握如何落到实处?怎样保证教学任务的完成?毋庸讳言,在新课程的课堂上确有完不成教学任务的情况。而教师对能否完成教学任务的忧虑和困惑,折射出教师教学策
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