【摘 要】
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大数据作为国家基础性战略资源,已经成为当前学术界、工业界关注的热点和焦点。在全国高等教育“双一流”建设的新形势下,学校如何根据自身教学资源与办学条件,科学定位大数据专业人才培养目标,合理设置人才培养方案,准确把握行业人才需求,培养适应社会经济发展需要的技术人才,促进专业可持续发展,是专业建设必须考虑的首要问题。以长江大学地球物理与石油资源学院为例,从专业内涵、专业建设基础、专业应用前景等方面出发,对数据科学与大数据技术专业人才培养目标和实践教学进行了阐述和研究。
【基金项目】
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2019年度国家自然科学基金“基于字典学习的多震源数据高效高精度最小二乘偏移方法研究”(41904110),2019年度湖北省博士后科技活动择优资助“字典学习稀疏约束的多震源数据最小二乘偏移方法研究”(9621000817)。
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大数据作为国家基础性战略资源,已经成为当前学术界、工业界关注的热点和焦点。在全国高等教育“双一流”建设的新形势下,学校如何根据自身教学资源与办学条件,科学定位大数据专业人才培养目标,合理设置人才培养方案,准确把握行业人才需求,培养适应社会经济发展需要的技术人才,促进专业可持续发展,是专业建设必须考虑的首要问题。以长江大学地球物理与石油资源学院为例,从专业内涵、专业建设基础、专业应用前景等方面出发,对数据科学与大数据技术专业人才培养目标和实践教学进行了阐述和研究。
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