【摘 要】
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随音初中美术新课改的不断推进，中学生的审美能力的培养越来越受到关注。在日常的教学实践中，我们一直在坚持探索和尝试如何为学生在欣赏美术作品时创设优质的环境，提供良好的条
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随音初中美术新课改的不断推进，中学生的审美能力的培养越来越受到关注。在日常的教学实践中，我们一直在坚持探索和尝试如何为学生在欣赏美术作品时创设优质的环境，提供良好的条件，但在当前，我们的美术欣赏课堂中仍然存在许多不足：常出现教师主体地位过于突出，学生欣赏角度与情感体验在教师的指导下，沿着一个方向发展，因而学生思维受到了禁锢，欣赏角度也受到了限制，这样不利于学生美术作品欣赏能力的提高。
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