【摘 要】
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传统的初中化学复习课教学大多是"教师一言堂串讲知识点、学生问答式回答知识点",即教学重点是识记知识、习题训练,并机械地重复,这种将知识生硬地直接砸向学生,学生无感觉地
【机 构】
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秦皇岛市海港区外语实验学校,秦皇岛市海港区教师发展中心,秦皇岛市教育科学研究所
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传统的初中化学复习课教学大多是"教师一言堂串讲知识点、学生问答式回答知识点",即教学重点是识记知识、习题训练,并机械地重复,这种将知识生硬地直接砸向学生,学生无感觉地被动接受,没有真正的师生、生生互动的课堂,是导致学生学习兴趣低,课堂教学效率低的主要原因。而主题探究式的化学复习教学可让学生有思维地交流、碰撞,促使学生主动参与、乐于探究,拉近了学生与生活、与社会的距离,也提高了学生的学习兴趣与积极性,是一种新的尝试,下面以"碱化学性质复习"为例进行介绍。
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