【摘 要】
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“情”与“景”的有机结合,组成了“教学情境场”。这个场一经形成将触及学生的精神需要,激发学生的学习兴趣,点燃思考的火花,从而使学生产生良好的心理体验,以积极的心态投
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“情”与“景”的有机结合,组成了“教学情境场”。这个场一经形成将触及学生的精神需要,激发学生的学习兴趣,点燃思考的火花,从而使学生产生良好的心理体验,以积极的心态投入到教学活动中。那么教师怎样才能调动学生的情感因素呢？一、深入钻研教材学生由于年纪小、阅历浅,要体会作品的情感并不是一件容易的事,这就要求教师善于诱导、启发,在教学中激起学生的情感因素,使他们在教师的引导下领会作品的情感。
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