当年，在没有电灯的日子里，每到夜晚，人们只能在黑暗里摸索，曾留下串串辛酸的故事；如今，每到夜晚，灯火通明，流光溢彩，演奏出几许和谐的乐章。
　　——题记
　　室外，月色朦胧；屋里，灯光温馨。
　　灯光下，我正在做作业，由于灯在头顶，作業本上有自己头部的阴影，有些不便，便嚷着要买一盏台灯，还说要那种美观的、可调控亮度的。一向节俭的爷爷，有些不同意，他说：“有了如今这样的灯，真的已经是在享福呢，还要买什么台灯？要是当年……”
　　见爷爷反对买台灯，我不乐意了，噘着嘴说：“当年怎么啦？”
　　说到当年的灯，爷爷打开了话匣子，思绪飘到了那段艰苦的岁月……
　　爷爷说，在他的祖辈时，煤油，也叫洋油，是稀罕物，一般人家买不到，蜡烛也见得少。就是有，一般人家解决吃穿都是问题，哪里有钱去买那玩意儿？怎么办？砍柴时，把有枞树节的部位，特意劈成一节一节的，当灯来用，人们称之为“枞节灯”。枞节灯只能照亮巴掌大的一小块地方，周围仍是一大片黑暗，还有蛮大的枞油烟，熏得人受不了。
　　我第一次听到这样的故事，觉得稀奇得很，不禁竖起耳朵认真听。
　　爷爷点燃一支烟，深深地吸了一口，说：“到我懂事的时候，罐头灯就取代了枞节灯。”
　　“罐头灯？”我好奇地问道。
　　爷爷边用手比画边说：“就是用空罐头瓶子做成的，罐中吊根棉花灯芯，安个提手便行了。家里穷，还是买不起煤油，就点柴油或桐油。一个房间里，点盏罐头灯，总算可以看见东西的模糊影子了。后来，就用上煤油灯啦。”

　　说到煤油灯，爸爸接腔了，他说，上五年级时的一个晚上，他和妹妹围在微弱的煤油灯下做作业，油烟一缕一缕地冒出来，很快分散并弥漫整个房间。他被熏得双眼通红，鼻孔发黑，正在做作业的妹妹无意中抬头一看哥哥的模样，禁不住哈哈大笑起来；他一看妹妹，她平时白皙的脸也成了黑炭团，也忍不住笑了……
　　“我们这里什么时候装上电灯的呀？”我打破砂锅问到底。
　　爸爸说：“那是1 9 8 3年的秋天，电送到了村上，咱家也请电工师傅把电线牵进了屋，那可不是如今这屋哦，那是老式的板壁屋。”
　　说起装电灯的那天晚上，爸爸的眼里满是喜悦，他说：“你奶奶提前做了丰盛的饭菜，你爷爷笑得胡子一撅一撅的，把电灯泡擦了又擦，擦得亮亮的，几个孩子更是乐开了怀，高兴得又蹦又跳，这一晚全家急不可待。终于，电工师傅作业完毕，按下开关，只听‘嚓’的一声，白亮的光立刻充满整个房间！你姑姑扒了一口饭望着电灯泡，大家看着她一脸新奇的傻样，‘扑哧’一声都笑了……”那时，爸爸也只是孩子呀，却对这件事记得那么清楚。
　　“如今，三十多年过去，旧屋拆了，换了别墅样的新居，灯泡换了，换成壁灯、吊灯等美观的灯饰……雨虹，你想要一盏台灯，还不是一件容易的事？”
　　听爸爸说愿意为我买台灯，我心里蛮舒服的。
　　爷爷笑着说：“台灯可以买，可得节约哦，记得爱惜着用，按时关灯。”
　　听了爷爷的话，大家都笑了。
　　屋外，月有多圆，屋里，灯有多亮……
　　（指导老师 胡献平）
　　简 评
　　本文采用以小见大的写法，体现了时代的发展进步，角度选得巧妙。题记运用对比，概括了文章主要内容，起到了总领全文的作用。文章主体以人物对话来展开，爷爷、爸爸分别讲述了他们那个年代的灯，文章展示了灯的发展演变：枞节灯—煤油灯—罐头灯—电灯泡—壁灯、吊灯等，自然而然地表现了时代的发展、社会的进步、人民生活水平的提高。同时，写人物对话时适当运用动作、神态等描写，行文较自然流畅。开篇结尾都写到了“月”与“灯”，使文章浑然一体，结构整齐又富有变化。
　　（余东芳老师）