“对分课堂”教学模式在《大学生心理与调适》课堂中的应用研究

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高校大学生心理与调适教学一直都困扰着很多教师,传统的教学模式让学生感到疲惫和无趣.“对分课堂”教学模式的出现在一定程度上改善了课堂中存在的问题,提升了学生学习的主动性,也激励教师更好地去教学,值得教师们尝试和探讨.
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