【摘 要】
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<正> 曲线的交点问题是解析几何中的重要问题之一,但是教材(必修)P_(57)2.4曲线的交点一节内容设计十分简炼,笔者在听课中发现,有的青年教师由于缺乏对教材的深入研究,照本宣
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<正> 曲线的交点问题是解析几何中的重要问题之一,但是教材(必修)P_(57)2.4曲线的交点一节内容设计十分简炼,笔者在听课中发现,有的青年教师由于缺乏对教材的深入研究,照本宣科,读读开头话,讲讲两例题.远远不能达到应有的教学目的.笔者认为,只有做到:立足教材、深化知识,既提炼思想方法,又培养思维能力,才是教学的关键所在.本文根据自己的教学实践,谈几点肤浅的做法与体会.
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