浅谈影响提高中学生跳远成绩的因素--以环翠区为例

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令很多英语教师感到困惑:一方面他们很敬业,业务水平之高,授课也得到同僚们的一致好评;另一方面学生对英语学习的热情却在逐渐减退,有的甚至到了干脆放弃的程度。大家都知道,兴趣在很大程度上决定了做一件事情的成败,所以如何最大程度地激发学生的英语学习兴趣显得尤为重要,而优化课堂教学,使课堂教学变得形式多样、丰富多彩,就能起到调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣的作用。下面谈谈本人的一些看法。  一、变教师
小班化教育是近年来在我国出现的一种新的教学组织形式,它的目的是改善教育综合效益,以缩小班级规模为手段,使教育活动的组织方式发生全新变化的一个过程.
[摘要] 为了调整农业结构,发展林果,探索增加农民收入的新思路,培育新的农业增长方式, 2005年,我们从陕西省渭南市苹果种植基地引进早熟苹果M26号中间砧滕木1号。从5年来的实践中可以明显的看出,在我们东明县具有稳产、丰产、优质、高效和超常管理简单的特点,并且市场发展的前景非常广阔。  [关键词] “滕木1号” 早熟 栽培技术 经验    一、试验区的基本状况  试验区设在东明县高庄行政村,园区
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小班化教育的理论基础是教师上课时的视野覆盖范围.国外一项“视野与文化”的研究结果表明,教师的视野覆盖范围一般不超过25人,超过这个范围,教师的视野关注就会顾此失彼,即
群众文化工作者主要应该具备下面几方面素质与能力:政治思想素质,心理素质,职业道德素质,专业文化素质,业务能力素质,综合能力素质。 The masses of cultural workers shoul
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【摘要】历经多年的小学英语教学让人深深地体会到:营造轻松、活泼、愉悦的英语课堂教学氛围,激发学习兴趣,引起学生情感的共鸣起着至关重要的作用。2003年英国沃里克大学国际教育研讨会上,各国教育专家达成了这样的共识:情感教育是教学过程的重要组成部分,教师不仅要关注学生的学习表现,还要特别关注学生在学习活动中的情感态度,这是学科教学的核心问题,值得引起我们的高度重视。  【关键词】学习兴趣真实感情情感体
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