2013年中国农作物重大病虫害发生趋势预报

来源 :农药市场信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xueyanli122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2012年12月6日至7日,中国农业技术推广服务中心组织专家对2013年农作物重大病虫害发生趋势进行了会商。预计2013年中国农作物重大病虫害总体维持重发态势,发生总面积约为55亿亩次,与2012年持平。其中,水稻“两迁”害虫(稻飞虱、稻纵卷叶螟)、小麦蚜虫、玉米螟偏重至大发生,粘虫、二点委夜蛾、小麦条锈病在部分地区偏重发生,小麦赤霉病、稻瘟病、玉米大斑病和马铃薯晚疫病流行风险较高,飞蝗和草地螟总体为中等发生。 From December 6 to December 6, 2012, China Agricultural Technology Extension Service Center organized experts to discuss the trend of major pests and diseases in crops in 2013. It is estimated that the major pests and diseases of crops in China will maintain their momentum of re-emergence in 2013 with a total area of ​​about 5.5 billion mu, the same as that of 2012. Among them, pests (rice planthoppers, rice leafroller), wheat aphids and corn borers were most prevalent in rice, armyworm, armyworm, wheat stripe rust and wheat stripe rust in some areas, The prevalence of wheat head blight, rice blast, maculote maize blight and potato late blight is high. The locust and meadow borer occur generally moderately.
其他文献
目的:探讨活化的β-连环蛋白(active β-catenin)在胚胎着床过程中的作用。方法:将孕第2日(d2)昆明小鼠随机分成3组,每组30只,A组:孕d2单次背部皮下注射0.1ml米非司酮(1.2mg/
能量的存储与转移用于混合动力车辆的高效塑料锂离子电池 Lackner ,AnnaM .;Sherman ,Elena ;Braatz,PaulO .;DavidMargerum ,J .,JournalofPowerSources,Vol.1 0 4 ( 1 ) ,2 0 0 1 ,1~ 6SEI稳 Energy Storage and Transfer High-Efficiency Plastic Li-Io
目的探讨高职院校中外合作办学的护理技术教学模式。方法 2013年9月选取2013、2014级涉外护理专科130名学生作为授课对象,对护理专业护理技术课程进行教学计划、教学模式、考
对轿车装配质量的关键技术—轿车车门、车身的装配误差技术的检测,进行了从理论到实践的研究和验证。给出了检测的流程图和相应的电路图。实践证明,该方法具有很强的理论指导作
研究发现在二茂锆 -铝氧烷催化体系中添加少量 Et2 Mg能够明显促进在低 Al/Zr摩尔比条件下乙烯高聚 .以 MAO作为助催化剂 ,Al/Zr/Mg摩尔比为 10 :1:2时 ,得到高聚物 ,粘均分
Li Shuirong,the CEO of Rongsheng Holding Group,was famous for his business talent. He started his business with eight shuttle weaving machines and 200 thousands
新的大学英语课程改革的不断深化,对高校教师提出了新的要求,同时,当前的大学英语教学效果并不理想,难以满足学生和社会的新的需求,本文就这些存在的问题展开探讨,并有针对性
通过对58例(64眼)的前瞻性随机研究,发现对因药物不能控制和手术预后不良而行滤过手术的青光眼,球结膜下低剂量(总剂量40mg)注射5-氟尿嘧啶(5-FU),也能使术后眼压明显降低。
课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式,“自主学习”的重要性不断被重申。“先学后教,以学定教”“学然后知困”。在教学中,预习体现的自主性日益突显,预习的能力作为自主学习能力的一种延伸越来越被重视。近年来,我在课堂教学中运用预习单培养学生自主学习能力,有了一点粗浅的体会。一、制订预习单,给学生提供预习指导  叶圣陶先生说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”他还在《论中学国文课程的改订》中
期刊
The interaction between CdS quantum dots and amino polysaccharide chitosan in aqueous solution was studied via photoluminescence (PL) spectra. The surface bind