摘要：医学信息工程专业是为国家培养优秀医学信息人才而设立的一个新兴专业，专业的发展极具时代特征。因此，我们充分发挥学生本位的思想，依照“厚基础，宽口径，重能力，高素质”原则制定培养方案，设计学生主体的教学模式，多方面开展形成性评价，培养具有创新意识，能与时俱进的专业医学信息化人才。
　　关键词：学生本位；医学信息工程；培养模式
　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）04-0129-02
　　医学信息工程专业是生命科学、生物医药和信息产业发展相结合的新兴专业，是电子、计算机、医学仪器以及生物学、医学、计算机网络、大数据等在生命科学中的应用与融合。承载着新医改体制下的新型农村合作医疗，公共卫生、医疗服务，健康档案，电子病历和远程医疗系统建设任务[1]。
　　1 医学信息工程专业发展背景
　　自2003 年四川大学首准开办医学信息工程专业本科教育以来，四川大学经过多年建设，并于2010 年成功将该专业打造为国家级特色专业，隶属于新一代信息产业。此后，全国多所高校相继成功申办医学信息工程专业，截止2014 年，全国共有24所本科院校开设医学信息工程专业[2]。
　　就湖南而言，目前开设医学信息相关的有：2007年中南大学成功申报医学信息学，2014年湖南中医药大学成功申报医学信息工程（偏中医药信息），2016长沙医学院、南华大学同时申报成功该专业。从目前几所学校的招生规模来看，我省医学信息化人才的招生规模小，医学信息化人才缺口大，专业有巨大的发展潜力。但同时我们也需要警惕，作为新兴专业，它的跨学科性、综合性，使得我们在培养方案制定上，要跟上时代发展的变化，不断更新。如：前几年，我们的医学信息唯一的重点是医院信息化系统（HIS），但随着近几年网络的发展，手机等移动终端的智能化，“互联网 ”与“大数据”的共同推动下，医学信息将有新的发展高度。
　　2 专业课程设置紧跟社会需求
　　医学信息工程专业要突出医学信息化这一特色，在课程体系设计时，既要满足本科应用层次的培养要求，又要尽可能满足本科生将来继续深造的需要。学生既要具有较强的医学应用软件使用、维护、设计、开发的能力，又要能够将信息技术与医疗、医疗有机结合的高级医学信息技术应用人才。
　　2.1 课程体系
　　以重点院校该专业的课程体系为参考，同时兼容我院计算机科学与技术专业和医學专业十余年教学实践中形成的特色，建设课程体系可分为6个模块如下表1：[课程模块＼