【摘 要】
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本文介绍了1例关于多动症的心理矫治案例。来访者是学前儿童，因多动、注意力不集中、脾气急躁、认知水平低于一般发展水平，被送到培智中心。咨询师在做出诊断后，双方经协商明确
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本文介绍了1例关于多动症的心理矫治案例。来访者是学前儿童，因多动、注意力不集中、脾气急躁、认知水平低于一般发展水平，被送到培智中心。咨询师在做出诊断后，双方经协商明确目标，并制定了适宜的矫治方案。运用阳性强化法、模仿法和游戏疗法，并辅之以感觉统合训练对其进行心理与行为矫治，基本达到了预期咨询目标。该儿童多动、
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