数字时代远程开放教育:英国篇

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1858年伦敦大学取消对学习者的住校要求,自此,英国开始为学生提供远程学习机会.一百多年后的1969年,英国开放大学获得皇家特许状.本文追溯英国远程学习的发展历程,包括其四个组成部分(英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰)的不同拨款机制和质量保障过程.文章还探讨了远程学习作为一种学习模式在早期所取得的成功,以及政府对业余学生和人文学科拨款的变化在现阶段给高等学校,尤其是英国开放大学带来的挑战.大规模公开在线课程(慕课)和其他非正式学习机会也对传统远程学习产生影响.本文最后总结了远程开放e-Learning领域取得的一些成就,包括被融入英国高等教育体系和对这种学习模式学术质量的认可.
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