【摘 要】
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摘 要:在一次县小学数学期末质量监测中,有两道考查“小数除法计算”的试题出现了“反常”的低得分率。根据样本数据分析,发现小数除法的难点主要集中在转化难度较大、对算式中各部分意义理解困难、整数除法遗留问题较多等方面。破解此类难点需要厘清小数除法中各类转化类型,抓住本质要素,课堂中基于情境,结合意义、探究获得算法,同时精心设计练习跟进“算理”“算法”,夯实除法基础,逐渐螺旋上升,提升计算素养。 关键
其他文献
1.第一次来布达佩斯是从维也纳坐火车,这次从巴黎转机飞到此地明显感到机场路的萧条,这里甚至不用修“机场高速”:通向市内的路就是普通公路而已。冬天零星飘些些雪花,打到车窗上化成一道道细细的水印。望向窗外,越来越觉得这种仿佛被快速运转的世界主流忘却的城市让人更加心安。 2.作为《CNT》美版中东欧第一名的酒店,此间四季服务的确赞。虽不是酒店车,但门童也在为我拉车门的一刻因为我的亚洲面孔叫出来:“Wc
出门以撒野为主 你的首选:运动型相机 优点:方便易携带。 缺点:对焦性能、续航能力等面临诸多问题。 便携度 ★★★★☆ 应用场景 登山越野,徒步运动,极限运动 SONY索尼 酷拍x3000R 在户外运动记录影像时,一台能够解放你双手的相机显得尤为重要。索尼新—代酷拍x3000R摄像机既保留了迷你的机身,又突破了小机身的局限,更为强大的防抖性能和更出色的画质,定能成为你户外出行的
[摘 要] 初中数学教师应用HPM教学方法引导学生学习,实则是为了让学生深入地理解某一个重要的数学知识以后,能够让学生由这个数学知识为核心,自主地学习与之相关的其他数学知识.本次研究将以勾股定理为例,说明HPM视角下初中数学教学设计的方法. [关键词] 数学史;勾股定理;教学设计HPM即History and Pedagogy of Mathematics,用HPM视角引导学生学习数学,即将数学
1 上个月,去伦敦开了个康泰纳仕国际的会,开会地点和住宿都定在了伦敦东区Shoreditch的Acc酒店。我有点儿意外总部为何要在完全相反方向的Shorcditch开会(后来得知是为了响应会议创新和数字媒体的主题,所以定在了伦敦的创新区)。早上碰到英国GQsty1c的出版人Vancssa,问她一路怎样,她笑着说:“相信我,来这儿的路途和心态都(和西区)不一样。” 2 北京有门头沟,伦敦有Shor
摘 要:数学基本活动经验是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的课程目标中的“四基”之一,也是数学课程的重要内容组成部分。课程目标由“双基”转向“四基”,引起了很多数学教育工作者的思考。在数学学习中,要使学生真正理解数学知识,感悟数学的理性精神,就应该让学生体验丰富而有效的数学活动,积累数学活动经验。 关键词:活动经验;激活;积累;提升 数学活动经验是学习者在数学活动中形成的感性知识、
理容行业的产品每一分钟都在更新,而每一年我们也都会为你挑选出最值得购买的细分类单品,万里挑一的评选标准绝不只是形式,而是一种高效率的体现。产品这么多,随便买的后果往往只是做无用功,甚至是让你对护肤失了期望又浪费钞票,要想在挑选护肤品时少走弯路以及更加省心,请立即开始往下看吧! LAB SERIES 锋范焕肤洁面乳 ¥460/150mlGQ:具有极佳的清洁力却又足够温和,不会因为过度清洁破坏皮
①巴黎恐怖份子袭击事件几天后男装周就开始了,当属恐惧与哀障的缘故,米兰与巴黎已经失去了那份积极的颜色,秀场大都被暗色笼罩。从以性别与制服为主题的Prada开始,然后Riccardo Tisa让模特们戴上了被缝住嘴巴的牙套(随后声称是对于渴望言论自由社会的表态),Saint Laurent以左岸民主支持者的造型为借口将贝雷帽做了全新的改造,Thom Browne更是将秀场修建成葬礼的模样。时装向来与
印度,是一个神奇的国度。有许多事,要是发生在别处恐怕让人觉得不可思议:一对年轻夫妇不顾家人反对结婚后,被女方亲友当街砍死砍伤;两位姐妹,由于自己兄弟与人私奔,而被判“连坐强奸”的罪名,虽然她们并未牵涉其中。只要知道这些新闻的背景是在印度,那它们便似乎被打上了一种免予追究的标签,因为人们默认“这在印度不足为奇”,因为这背后似乎都有一个方便的解释:在这个国家,种姓几乎是一种隔离制度,如果两个不同种姓的
一、教学片段 【片段一】 口算引入。 师:出示10 1= 10 8= 10 4= (生读题说得数) 师:你怎么算得这么快呀?(生:10加几得到十几)是这样吗?试试看。(随机说10加几的算式) 小结:看来10是我们的好朋友,找到它,可以使计算变得更快。 【片段二】 探索算法。 (1)几个几个地数。 师:今天给大家带来一个故事《小猴吃苹果》:在一个美丽的大森林里住着小猴一家。有一天,猴妈
摘 要:为了构建丰富的活动,培养学生的数感,在此背景下,笔者以北师大版小学数学教材中四年级上册第一单元“认识更大的数”的知识点为例,通过从生活实际出发、从探究活动出发、从合作交流出发、从学以致用出发等數学活动,帮助学生建立比万更大的数的数感。 关键词:数学活动;北师大版;数感