中医学研究生综合能力培养的问题与对策探析

来源 :广西中医药大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhengwq1969
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研究生教育是国家科技竞争和人才竞争的关键体现,作为高层次人才,研究生是国家未来全领域发展的核心力量,加强对研究生综合能力的培养关系深远[1].医学所要解决的是人们的健康问题,起到为社会发展保驾护航的关键作用,医学以其特殊性、专业性和重要性成为新时代背景下世界一流大学竞争的关键[2].依据国家健康中国2030战略部署及“双一流”学科建设背景,中医药研究生培养目标定位于以传承发展中医药事业为指导思想,着重培养研究生的综合能力[3].
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壮医是壮族人民长期与疾病作斗争的产物,壮医在临床治疗疾病方面提倡外病外治及内病外治,从而形成了壮医外治疗法,实践证明壮医外治疗法具有简单、便捷、廉价、效果显著、容易相互渗透、便于推广等诸多优势[1].近年来壮医外治法已逐渐应用于临床各个领域,并被众多患者所接受,笔者将近年来有关壮医外治法防治妇产科疾病的研究综述如下.
八髂穴属足太阳膀胱经,分上髂(BL31)、次髂(BL32)、中髎(BL33)、下髎(BL34),分别对应第一、第二、第三、第四骶后孔,脊椎两侧各四个,共八个穴.八髎穴位于骶部骶后孔处,分布着结构复杂的肌肉、血管、神经等组织,而且骶后孔孔隙小,部位深.上髂穴位于骶棘肌及臀大肌起始部,当髂外侧动静脉后支处,深处有第一骶神经(the first sacral nerve,S1)后支通过;次髂穴、中髂穴在臀大肌起始部,当髂外侧动静脉后支处,分别为第二骶神经(the second sacral nerve,S2)、
过敏性紫癜是一种以全身小血管炎症为主的变态反应性疾病,临床表现为非血小板减少性可触及的出血性皮疹,常伴有关节炎、腹痛、便血及血尿、蛋白尿[1].小儿过敏性紫癜轻症预后良好,但如有累及肾脏,则病情迁延,可发生肾衰竭及其他危重病变[2],可因血管炎导致肠壁水肿、出血、坏死等急腹症及水肿、尿血等不良预后.过敏性紫癜属于中医学“紫斑”“肌衄”“葡萄疫”等范畴[3].
肠易激综合征(Irritable bowel syndrome,IBS)是一种反复腹痛、腹胀或腹部不适,以大便性状异常或排便习惯改变为主要临床特征的功能性肠病[1].近年来,IBS在全球范围内的发病率普遍升高,高达10%,我国IBS患者也呈逐年增多趋势,且以腹泻型最为常见[2-3].现代研究大多认为IBS发病与胃肠动力异常、脑-肠轴调节异常、内脏高敏感性、肠道菌群失调、饮食及心理社会等因素有关[4].
据世界卫生组织统计数据显示,2018年恶性肿瘤的发生率在全球范围内已呈居高不下的增长趋势,严重威胁到人类的生命健康[1].目前我国恶性肿瘤的死亡率稳居世界首位[2],其中由呼吸系统和消化系统引起的恶性肿瘤的死亡率居高不下[3].因此,研制出高效、低毒的抗肿瘤药物是近年来天然药物研究的热点.近年来发现,许多海洋生物尤其藻类,其体内含有抗菌、抗病毒、抗肿瘤、抗艾滋病以及对心脑血管系统有保护作用的多种生物活性成分[4].
当今社会,随着人民对医疗保健服务的需求越来越高,护士数量相对不足、人员配置不够合理的问题愈发凸显.长期以往,护理人员工作压力得不到有效缓解,容易在心理生理上产生疲惫,主要表现为身体疲劳、情绪低落、工作能力下降、态度冷漠等“职业倦怠”现象,其中情感衰竭、去人格化、低个人成就感是职业倦怠的三大核心症状.由于护士的职业倦怠是在工作中不断积累的慢性压力所致,因此很难通过度假或休息得到有效缓解.如何采取切实有效的干预措施以减少护士的职业倦怠,已经成为医院管理者和护理研究者关注的热点问题之一.本文回顾了2010-20
广西常见中草药课程是我校国家一流本科专业建设点中医学专业的特色课程,主要讲授100味广西常见中草药的基原、形态、功效及应用等内容,而课程中的野外认药环节属于实验课.教育部于2019年4月发布通知,决定启动一流本科专业建设“双万计划”,并明确提出一流本科专业必须以一流本科课程为支撑[1-2].众所周知,混合式教学是信息化时代的产物,其丰富的功能和先进的教学理念、教学内容、教学手段、教学方式都与传统教学不同,能够切实提高本科课程教学质量[3-4].
[目的]探讨穴位按摩联合循经涂擦药酒后烫熨对神经根型颈椎病(CSR)患者的护理效果.[方法]将93例CSR患者随机分为对照组30例、治疗A组32例、治疗B组31例.对照组在疼痛局部和疼痛放射引起不适区域进行常规涂擦药酒后烫熨治疗;治疗A组在疼痛局部和疼痛放射引起不适区域进行循经涂擦药酒后循经烫熨治疗;治疗B组先隔药酒棉球在病变部位经络循行路径体表穴位及阿是穴上进行按摩,再循经涂擦药酒和循经烫熨.三组患者均每天治疗1次,6d为1个疗程,疗程之间休息1d,连续治疗3个疗程.观察记录三组患者治疗前后疼痛模拟量表
[目的]观察盐酸达克罗宁胶浆联合麻醉前心理干预对导尿管引发的男性患者全麻苏醒期躁动的影响.[方法]选取2021年1月至6月诊治的全身麻醉男性患者120例,术前均留置导尿管,按随机数字法分为对照组(A组)、盐酸达克罗宁组(B组)、盐酸达克罗宁联合麻醉前心理干预组(C组),每组各40例.记录三组导尿管相关膀胱刺激征(CRBD)发生情况及Riker镇静-躁动评分.[结果]与A组比较,B组、C组CRBD发生率和程度明显降低(P<0.05);Riker镇静-躁动评分:B组、C组低于A组(P<0.05),C组低于B组
卫生事业管理学作为医学院校公共事业管理专业本科生的主干课程之一,是研究卫生事业管理活动一般规律和一般方法的学科,是医学科学与管理科学、经济学、社会学等相互交叉渗透而形成的交叉学科.传统的卫生事业管理学教学以填鸭式教学为主,存在理论教学与管理实践脱节的情况.近年来,随着信息技术快速发展,智慧课堂逐渐成为教学改革的趋势.将智慧课堂引入卫生管理教育,将教师、学生与信息技术有机关联[1],利用信息化视听资源结合多维度的教学评价手段,充分调动学生的求知欲望[2],从而提高学生分析问题和解决问题的能力.为了进一步提高