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江泽民同志的“三个代表”，是我们进行校园文化建设的指导思想，现代社会对人才素质的需求，是我们进行校园文化建设的终极目的，营造浓厚的校园文化氛围和开展丰富多彩的校园文化活动，就是我们开展校园文化建设的两大举措。本文拟对此作一些回顾。
关于文化，《现代汉语词典》是这样注释的，一是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，也特指精神财富。如文学、艺术、教育、科学等。二是指运用文字的能力及一般知识，如文化水平、学习文化等。三是考古学用语，指同一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具，同样的制造技术等，是同一种文化的特征。如龙山文化、茶文化、酒文化等。
关于校园文化，目前工具书上还找不到答案，国内外学者的定义也尚未统一。笔者认为：校园文化应是一个内涵极其丰富，表现形态极其复杂的复合体。校园文化应该体现在一个学校的校容、校貌、校纪、校风之中，也应该体现在校园社团和一切有形的活动之中。在校园内，它应该是无处不在，无所不包。一个学校的校园文化建设成效好坏，会直接关系到全体师生员工的工作、学习、生活及各个方面，更会影响到学校的招生、就业、社会反映等。
近几年来，我们遵照“用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，用先进的文化教育人”的指示，在狠抓专业建设的同时，也加大了校园文化建设的力度，我们主要采取了以下一些措施，收到了很好的效果。
一、营造励志性的校园文化氛围
我校曾在2007年被授予全国绿色学校创建第三批先进学校，我们的校园绿草如茵，树木苍翠，花香四溢，硕果累累，置身校园，仿佛进入陶公笔下的世外桃源，她曾令来校参观访问的“客人”赞不绝口，叹为观止。但优美的自然环境还只是学校建设的一个方面，它还只能是一片小小的绿叶。学校是师生的第二故乡，是教书育人的温馨家园，是学生形成世界观、人生观的关键场所，因而她必须让人能时时处处感受到浓厚的文化氛围，使人在不知不觉中潜移默化，重振雄风。我们在以下三个方面，可谓煞费苦心。
1．悬挂醒目的横幅标语，让学生铭记自己的使命，并为之不懈，努力奋斗。
走进校门，在通往宿舍和教学楼的两条水泥大道上，“学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美”和“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”等内容，指引着学生前进的方向。教学大楼最上层的走廊外，“为人诚实，学习扎实，生活朴实，身体结实”的十六个大字鲜红夺目，既是学校的目标，也是社会的期望。在两栋教学楼之间，“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的校风，无时无刻不在涤荡着每一个人的心灵。
2．印制精美的标牌，让学生规范自己的行为，使校园充满祥和、温馨。
我们将《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》分别制作成10余平米的彩色标牌悬挂在教学楼东边的墙壁上。还制成小镜框悬挂在每间教室黑板的两侧，让学生行有准则，做有标尺。在科技楼门厅的墙壁上，《讲文明十不要》和《中小学生十不准》熠熠生辉，格外耀眼，它们就像威严的法官，关注着进进出出的每一个人，引导学生不偏不离地迈步在健康文明的大道上。在学校的每一个活动场所，墙壁上都有制作精美的提示标牌。“请说普通话”、“学校是我家，爱护靠大家”、“今天我以学校为荣，明天学校因我自豪”、“小草也有生命，请你脚下留情”、“保护环境，从我做起”、“尊师爱友，助人为乐”、“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”、“团结务实，拼搏创新”、“勤学苦练，多思善断”、“勤能补拙是良训，一份耕耘一份甜”、“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰”……这些充满温情的提醒，随着同学们走过春夏秋冬，真可谓无声胜有声。
3．建立宣传橱窗，让学生足不出户便能知晓天下大事，睹物思人，放飞理想的风筝，激发奋进的力量。
我们在教学楼通往宿舍的道路两旁，分别竖起了10个锃亮的不锈钢架玻璃橱窗，一边是灵活、精巧的报刊栏，每天至少有12种重要报纸同师生见面，如，《人民日报》、《中国青年报》、《教育报》、《法制报》、《湖南时报》、《中国剪报》……，为关心国家大事的师生提供了充足的精神食粮，也让他们收获了不少的感动与感悟。另一边是学校生活画卷长廊，这里图文并茂，尤具魅力。每一期内容更换后，都会有人头攒动的场面出现，煞是感人。如我们每月一期的昕岚文学社优秀作品展示，每学期一刊的优秀毕业生创业介绍，一年一度的双代会候选人情况介绍，技能节、艺术节、休育节、歌咏比赛、文艺汇演等活动的精彩镜头，来校参观访问的国内外友人对学校的题词、评价等都会通过橱窗，让师生了解或铭记。
我们在通往教学楼的林阴道旁，还别具匠心地设计了四个橱窗。它的框架是用水泥浇注的，表面就是老松树皮状，走过的人无不用手去摸摸，感受它与大自然的和谐统一。这几个橱窗里的内容主要是学校的大政方针和现代农业的专业介绍和作品展示，像名优特优水果的种植技术介绍、大棚蔬菜、花卉盆景的有关品种介绍、技术指导等。有时也穿插一些养生之道的介绍，它的内容总给人以新奇感，觉得现代农业的前景真是蔚为壮观。人们常常是看了这期就翘首盼望下一期，能说它不精妙吗？
在学校国旗台的后面靠围墙的地方，还竖立着几个更大橱窗，这是我校学生书画、手工作品展示的地方。这里有栩栩如生的绘画，有龙飞凤舞的书法，还有刺绣、剪纸、摄影等佳作，学生的个性特长在这里得以展示，也从这里得以发展，得以提升。
二、开展益智成才校园文化活动
一所学校，如果只注重教学质量，那这里的师生一定会身心疲惫，了无生气。反之，如果能以人为本，注重人的全面素质培养，特别是能不间断地开展一些丰富多彩的活动，那就不仅可以活跃校园生活，更能开发人的潜能，发展人的个性，凝聚人心，提升品位。我们学校在校园文化活动的开展方面主要做了以下工作：
1．狠抓社团建设，培养适应社会需求的各类人才。
我们的校园之声广播站，是学校团委工作的重要阵地。广播站编辑、记者、播音人员的选拔、培训，广播节目的编排、审定，无一不耗费较多的人力，但为了学生，为了学校，我们一直坚持下来了，每周五天，每天三次，每次30分钟，不仅有“报刊文摘”、“校园风采”；还有“为您点歌”、“趣味答题”；更有“校园访谈”、“广播教唱”等，它让我们的一日三餐都富有文化气息，让我们在音乐的旋律中放松心情，放逐灵性。
我们的昕岚文学社，也是一个历史悠久，备受关注的社团。我们通过多种途径，吸收有一定写作基础和写作兴趣的同学加入文学社，我们还为社员提供了较多的培训、采风、锻炼的机会，让他们乐于写作，长于写作，并通过他们去影响和带动身边更多的人积极加入文学社。为了控制和杜绝抄袭，提升作品的质量，我们还设立了举报信箱，对抄袭者予以通报批评，对举报者予以适当奖励。
2．每学年定期举行校园技能节和体育艺术节
为了培养学生的动手能力，我们利用每年一度的技能节，让各专业的学生都有展示的机会。学生为了能成为技能标兵，能让自己有最好的表现，平时就会倍加努力。如在今年5月份举行的第五届校园技能节上，我们财会专业的文银平同学就一举夺得了该专业的技能标兵桂冠，现在她正在积极备战，准备在本月底参加全省的财会专业技能竞赛。又如，机械专业的车映环同学，他在学校技能节上表现突出。今年上学期，他又在长沙市举行的专业技能比武中，也毫无悬念地荣获第一名，成为尚未出校门就有“高级技工”职称的学生。技能节造就了不胜枚举的技能型人才，也是技能节让我们的毕业生成为许多大型企业的抢手人才。更因为技能节，让学校的专业建设越来越魅力无穷。
校园体育艺术节，尤为学生喜爱，它为有文体特长的同学提供了表现才艺的机会，也为爱好文体活动的同学提供了取长补短的平台。体育艺术节每年一届，时间定在下半年的10～11月，体育节的内容非常丰富，有拔河、跳绳、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、足球、武术，还有100、200、4×100接力……，体育节期间，每个晴天的午间和放学后，我们的校园里就到处是山呼海啸般的呐喊助威声，两个班比赛，几个班的爱好者观看，热闹非凡。
校园艺术节的活动形式却格外吸引人，有各种乐器演奏，有相声、小品、音乐情景剧，有独唱、合唱、二重唱，有独舞、集体舞……虽然活动参与人数远不如体育节，但同学们为了排练一个节目，真不知要付出多少艰辛，如上届获奖小品《傻子的春天》，从脚本的创作、演员的选定，到不厌其烦地排练，直到最后成功演出，他们不知道牺牲了多少休息时间。因此，当他们从领导手中接过那张小小的奖状时，眼眶里满含着激动的泪花。
校园艺术节活跃了同学们的生活，培养了同学们的才艺，也为学校文艺队在省、市、县各级各类文艺汇演和比赛中积聚了力量。近几年来，我们学校排演的节目，无论在什么时候，总是以独特的创意，新颖的内容，别具一格的形式而名列榜首。陈列室里那一面面锦旗，一个个镜匾，就是学校艺术节价值的写照。
3．结合重要节日举行庆祝活动，让学生铭记历史，开阔视野，珍视幸福，创造未来。
每年的三月份，是我校永恒不变的学雷锋活动月，每年校团委都会以此为契机，让雷锋精神得以传承和发扬光大。每年的“五•四”青年节，我们都会举行“成人宣誓”，让步入成年行列的莘莘学子谨记自己的使命，为祖国的富强和民族的振兴尽一份责任。每年的“七•一”，学校党总支都会从品学兼优的学生中选出几个新党员，并且举行非常隆重的新党员宣誓，让这些新党员成为一颗颗进步的种子，在各自不同的专业中生根，发芽，开花，结果，激励学生向党组织靠拢。学校的争创活动进入良性循环，各方面的工作也稳步推进。每年的“教师节”、“元旦”、“国庆”，我们都会通过多种途径，通过不同的形式，让学生接受各种熏陶，得到各种锻炼，使整个校园洋溢着浓郁的文化气息。
校园文化建设的呼声日趋高涨，任务越来越艰巨，难度越来越大，我们虽做过一些有益的探讨，但深知“路漫漫其修远兮”，我们只有坚持不懈地走下去，才能让校园文化建设的明天更加辉煌。我们会不断总结，吸收成功经验，来浇灌我校这株破土不久的幼苗，并悉心呵护它，使其尽快长成枝繁叶茂的参天大树。
关于文化，《现代汉语词典》是这样注释的，一是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，也特指精神财富。如文学、艺术、教育、科学等。二是指运用文字的能力及一般知识，如文化水平、学习文化等。三是考古学用语，指同一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具，同样的制造技术等，是同一种文化的特征。如龙山文化、茶文化、酒文化等。
关于校园文化，目前工具书上还找不到答案，国内外学者的定义也尚未统一。笔者认为：校园文化应是一个内涵极其丰富，表现形态极其复杂的复合体。校园文化应该体现在一个学校的校容、校貌、校纪、校风之中，也应该体现在校园社团和一切有形的活动之中。在校园内，它应该是无处不在，无所不包。一个学校的校园文化建设成效好坏，会直接关系到全体师生员工的工作、学习、生活及各个方面，更会影响到学校的招生、就业、社会反映等。
近几年来，我们遵照“用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，用先进的文化教育人”的指示，在狠抓专业建设的同时，也加大了校园文化建设的力度，我们主要采取了以下一些措施，收到了很好的效果。
一、营造励志性的校园文化氛围
我校曾在2007年被授予全国绿色学校创建第三批先进学校，我们的校园绿草如茵，树木苍翠，花香四溢，硕果累累，置身校园，仿佛进入陶公笔下的世外桃源，她曾令来校参观访问的“客人”赞不绝口，叹为观止。但优美的自然环境还只是学校建设的一个方面，它还只能是一片小小的绿叶。学校是师生的第二故乡，是教书育人的温馨家园，是学生形成世界观、人生观的关键场所，因而她必须让人能时时处处感受到浓厚的文化氛围，使人在不知不觉中潜移默化，重振雄风。我们在以下三个方面，可谓煞费苦心。
1．悬挂醒目的横幅标语，让学生铭记自己的使命，并为之不懈，努力奋斗。
走进校门，在通往宿舍和教学楼的两条水泥大道上，“学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美”和“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”等内容，指引着学生前进的方向。教学大楼最上层的走廊外，“为人诚实，学习扎实，生活朴实，身体结实”的十六个大字鲜红夺目，既是学校的目标，也是社会的期望。在两栋教学楼之间，“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的校风，无时无刻不在涤荡着每一个人的心灵。
2．印制精美的标牌，让学生规范自己的行为，使校园充满祥和、温馨。
我们将《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》分别制作成10余平米的彩色标牌悬挂在教学楼东边的墙壁上。还制成小镜框悬挂在每间教室黑板的两侧，让学生行有准则，做有标尺。在科技楼门厅的墙壁上，《讲文明十不要》和《中小学生十不准》熠熠生辉，格外耀眼，它们就像威严的法官，关注着进进出出的每一个人，引导学生不偏不离地迈步在健康文明的大道上。在学校的每一个活动场所，墙壁上都有制作精美的提示标牌。“请说普通话”、“学校是我家，爱护靠大家”、“今天我以学校为荣，明天学校因我自豪”、“小草也有生命，请你脚下留情”、“保护环境，从我做起”、“尊师爱友，助人为乐”、“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”、“团结务实，拼搏创新”、“勤学苦练，多思善断”、“勤能补拙是良训，一份耕耘一份甜”、“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰”……这些充满温情的提醒，随着同学们走过春夏秋冬，真可谓无声胜有声。
3．建立宣传橱窗，让学生足不出户便能知晓天下大事，睹物思人，放飞理想的风筝，激发奋进的力量。
我们在教学楼通往宿舍的道路两旁，分别竖起了10个锃亮的不锈钢架玻璃橱窗，一边是灵活、精巧的报刊栏，每天至少有12种重要报纸同师生见面，如，《人民日报》、《中国青年报》、《教育报》、《法制报》、《湖南时报》、《中国剪报》……，为关心国家大事的师生提供了充足的精神食粮，也让他们收获了不少的感动与感悟。另一边是学校生活画卷长廊，这里图文并茂，尤具魅力。每一期内容更换后，都会有人头攒动的场面出现，煞是感人。如我们每月一期的昕岚文学社优秀作品展示，每学期一刊的优秀毕业生创业介绍，一年一度的双代会候选人情况介绍，技能节、艺术节、休育节、歌咏比赛、文艺汇演等活动的精彩镜头，来校参观访问的国内外友人对学校的题词、评价等都会通过橱窗，让师生了解或铭记。
我们在通往教学楼的林阴道旁，还别具匠心地设计了四个橱窗。它的框架是用水泥浇注的，表面就是老松树皮状，走过的人无不用手去摸摸，感受它与大自然的和谐统一。这几个橱窗里的内容主要是学校的大政方针和现代农业的专业介绍和作品展示，像名优特优水果的种植技术介绍、大棚蔬菜、花卉盆景的有关品种介绍、技术指导等。有时也穿插一些养生之道的介绍，它的内容总给人以新奇感，觉得现代农业的前景真是蔚为壮观。人们常常是看了这期就翘首盼望下一期，能说它不精妙吗？
在学校国旗台的后面靠围墙的地方，还竖立着几个更大橱窗，这是我校学生书画、手工作品展示的地方。这里有栩栩如生的绘画，有龙飞凤舞的书法，还有刺绣、剪纸、摄影等佳作，学生的个性特长在这里得以展示，也从这里得以发展，得以提升。
二、开展益智成才校园文化活动
一所学校，如果只注重教学质量，那这里的师生一定会身心疲惫，了无生气。反之，如果能以人为本，注重人的全面素质培养，特别是能不间断地开展一些丰富多彩的活动，那就不仅可以活跃校园生活，更能开发人的潜能，发展人的个性，凝聚人心，提升品位。我们学校在校园文化活动的开展方面主要做了以下工作：
1．狠抓社团建设，培养适应社会需求的各类人才。
我们的校园之声广播站，是学校团委工作的重要阵地。广播站编辑、记者、播音人员的选拔、培训，广播节目的编排、审定，无一不耗费较多的人力，但为了学生，为了学校，我们一直坚持下来了，每周五天，每天三次，每次30分钟，不仅有“报刊文摘”、“校园风采”；还有“为您点歌”、“趣味答题”；更有“校园访谈”、“广播教唱”等，它让我们的一日三餐都富有文化气息，让我们在音乐的旋律中放松心情，放逐灵性。
我们的昕岚文学社，也是一个历史悠久，备受关注的社团。我们通过多种途径，吸收有一定写作基础和写作兴趣的同学加入文学社，我们还为社员提供了较多的培训、采风、锻炼的机会，让他们乐于写作，长于写作，并通过他们去影响和带动身边更多的人积极加入文学社。为了控制和杜绝抄袭，提升作品的质量，我们还设立了举报信箱，对抄袭者予以通报批评，对举报者予以适当奖励。
2．每学年定期举行校园技能节和体育艺术节
为了培养学生的动手能力，我们利用每年一度的技能节，让各专业的学生都有展示的机会。学生为了能成为技能标兵，能让自己有最好的表现，平时就会倍加努力。如在今年5月份举行的第五届校园技能节上，我们财会专业的文银平同学就一举夺得了该专业的技能标兵桂冠，现在她正在积极备战，准备在本月底参加全省的财会专业技能竞赛。又如，机械专业的车映环同学，他在学校技能节上表现突出。今年上学期，他又在长沙市举行的专业技能比武中，也毫无悬念地荣获第一名，成为尚未出校门就有“高级技工”职称的学生。技能节造就了不胜枚举的技能型人才，也是技能节让我们的毕业生成为许多大型企业的抢手人才。更因为技能节，让学校的专业建设越来越魅力无穷。
校园体育艺术节，尤为学生喜爱，它为有文体特长的同学提供了表现才艺的机会，也为爱好文体活动的同学提供了取长补短的平台。体育艺术节每年一届，时间定在下半年的10～11月，体育节的内容非常丰富，有拔河、跳绳、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、足球、武术，还有100、200、4×100接力……，体育节期间，每个晴天的午间和放学后，我们的校园里就到处是山呼海啸般的呐喊助威声，两个班比赛，几个班的爱好者观看，热闹非凡。
校园艺术节的活动形式却格外吸引人，有各种乐器演奏，有相声、小品、音乐情景剧，有独唱、合唱、二重唱，有独舞、集体舞……虽然活动参与人数远不如体育节，但同学们为了排练一个节目，真不知要付出多少艰辛，如上届获奖小品《傻子的春天》，从脚本的创作、演员的选定，到不厌其烦地排练，直到最后成功演出，他们不知道牺牲了多少休息时间。因此，当他们从领导手中接过那张小小的奖状时，眼眶里满含着激动的泪花。
校园艺术节活跃了同学们的生活，培养了同学们的才艺，也为学校文艺队在省、市、县各级各类文艺汇演和比赛中积聚了力量。近几年来，我们学校排演的节目，无论在什么时候，总是以独特的创意，新颖的内容，别具一格的形式而名列榜首。陈列室里那一面面锦旗，一个个镜匾，就是学校艺术节价值的写照。
3．结合重要节日举行庆祝活动，让学生铭记历史，开阔视野，珍视幸福，创造未来。
每年的三月份，是我校永恒不变的学雷锋活动月，每年校团委都会以此为契机，让雷锋精神得以传承和发扬光大。每年的“五•四”青年节，我们都会举行“成人宣誓”，让步入成年行列的莘莘学子谨记自己的使命，为祖国的富强和民族的振兴尽一份责任。每年的“七•一”，学校党总支都会从品学兼优的学生中选出几个新党员，并且举行非常隆重的新党员宣誓，让这些新党员成为一颗颗进步的种子，在各自不同的专业中生根，发芽，开花，结果，激励学生向党组织靠拢。学校的争创活动进入良性循环，各方面的工作也稳步推进。每年的“教师节”、“元旦”、“国庆”，我们都会通过多种途径，通过不同的形式，让学生接受各种熏陶，得到各种锻炼，使整个校园洋溢着浓郁的文化气息。
校园文化建设的呼声日趋高涨，任务越来越艰巨，难度越来越大，我们虽做过一些有益的探讨，但深知“路漫漫其修远兮”，我们只有坚持不懈地走下去，才能让校园文化建设的明天更加辉煌。我们会不断总结，吸收成功经验，来浇灌我校这株破土不久的幼苗，并悉心呵护它，使其尽快长成枝繁叶茂的参天大树。