马小虎很聪明，可就是马虎。你看，他在学习“小数的意义和加减法”时的作业中出现了不少错误。现在，我们一起来看看他错在哪儿了。
　　[病例1]一个小数的十位上是2，百分位上是7，千分位上是5，其余各位上都是0，这个数是（ ）。
　　[病症]这个数是（ 0，275）。
　　[诊断]出现“病症”的原因是审题不够仔细，把“十位上是2”错看成“十分位上是2”。
　　[处方]这个数是（ 20.075）。
　　[病例2]判断：
　　（1） 0.035里面有35个百分之一。（）
　　（2）小数点的后面去掉0，小数的大小不变。（）
　　[病症]（1）（√ ） ； （2）（√）。
　　[诊断]第（1）小题错在没有正确理解小数的意义。0.035写成分数是（），所以它里面有35个千分之一。或者这样想：0.035中的“3”在百分位上，表示3个0.01，也就是30个0.001；“5”在千分位上，表示5个0.001，所以0.035里面有35个0.001，即35个千分之一。
　　第（2）小题错在没有正确理解小数的性质。小数的性质是“小数的末尾添上0或……”，而不是“小数点的后面……”。如：2.090的小数点后面有两个0，末尾的0可以去掉，中間的0不能去掉。
　　[处方]（1）（×），（2）（×）。
　　[病例3]比较大小。
　　（1）1.01（）0.998：（2）2.018（）2.021。
　　[病症]（1）1.01（<） 0.998：（2）2.018（>）2.021.
　　[诊断]出现“病症”的原因是没有掌握比较小数大小的方法。比较小数大小的方法是：从高位起，相同数位上的数字相比较。先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同，比十分位上的数字，十分位上数字大的那个数就大……比较1.01与0.998的大小，只要看整数部分就行了：比较2.018和2.021的大小，整数部分和十分位上的数字都相同，比百分位上的数字就可以了。
　　[处方]（1） 1.01（>）0.998：（2）2.018（<）2.021.
　　[病例4]列竖式计算。
　　（1）51.4+1.89；（2）20-16.83。
　　[病症] （ 1） 51.4+1.89=7.03 ；
　　（ 2 ） 20-16.83=4.83 。
　　[诊断]第（1）小题错在列竖式时，没有把小数点对齐。
　　第（2）小题有两个错误：一是在计算小数部分时，把相减算成了相加；二是在个位上相减时，没有把因小数部分不够减向个位借的1减去。用竖式计算小数加、减法，要把两个数的小数点对齐（也就是把相同数位对齐），再按照整数加、减法的算法进行计算，得数中的小数点要和横线上方的小数点对齐。
　　[处方]（1） 51.4+1.89=53.29；（2）20-16.83=3.17.