【摘 要】
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探究性学习的实施能充分体现课堂教学的主体性、民主性和实践性,最大限度地开发学生的潜能,培养学生大胆尝试,乐于探究的意识,学会用科学的思考方式解决数学问题,形成终身所
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探究性学习的实施能充分体现课堂教学的主体性、民主性和实践性,最大限度地开发学生的潜能,培养学生大胆尝试,乐于探究的意识,学会用科学的思考方式解决数学问题,形成终身所需要的持续发展的学习能力。但是如何在教学中有效地开展探究性学习,一直是一线教师所困惑的问题,本文将结合一些典型的教学实例从四方面来剖析小学数学探究性学习实施的策略。
The implementation of inquiry learning can fully reflect the subjectivity, democracy and practicality of classroom teaching, maximize the potential of students, cultivate students’ bold attempt and willingness to explore, and learn to solve mathematical problems in a scientific way of thinking to form lifelong Required for continuous development of learning ability. However, how to effectively carry out exploratory learning in teaching has always been a confusing issue for front-line teachers. This article will combine some typical teaching examples to analyze the strategies for implementing inquiry-based mathematics in primary schools from four aspects.
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