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目的探讨研究生临床带教对《内科护理学》实践教学效果的影响。方法选拔本校5名全日制二年级护理研究生参与2010-2011学年第一学期《内科护理学》的临床带教，带教内容为呼吸系统、血液系统和循环系统疾病护理。带教前给予两轮集体备课。结果研究生带教基本达到教学效果；研究生白评结果显示，3名对教学效果表示满意，2人不太满意。课程负责人对《内科护理学》研究生带教效果基本满意，尚存一些不足，研究生课前没有充分了解学生对实践环节的学习态度、学习方法及知识结构是最突出的问题，亲和力和“威慑力”不足、临床知识积累欠缺，亦部