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学生主体性教学模式是我国高校改革的必然趋势,文章以“音乐专业外语文献选读”课程为例,在考核体系、教学内容和团队建设等方面探究了学生自主性教学模式的具体实施,对推进高校音乐专业选修课程中的课程改革具有借鉴作用。
学生主体性教学模式探究——以“音乐专业外语文献选读”课程为例
【摘 要】
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学生主体性教学模式是我国高校改革的必然趋势,文章以“音乐专业外语文献选读”课程为例,在考核体系、教学内容和团队建设等方面探究了学生自主性教学模式的具体实施,对推进
【机 构】
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苏州科技大学音乐学院
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2018年36期
【基金项目】
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2017年江苏省社会科学基金项目“江苏传统音乐文化与钢琴艺术的融合及传承研究”(17YSD012)阶段性成果
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