如何在自主探究中有效开展计算教学——“一个数除以小数”的教学思考

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计算教学是小学数学"数与代数"领域的重要内容,它贯穿于小学数学教学的始终。作为重要的学习课型,计算教学应该呈现出它特有的特质与面貌。计算教学应该建立在学生自主探究算理的基础上,适时进行数学思想的渗透;计算教学要着眼于要点,合理设计教学过程;计算教学要在算理的逐步形成过程中,培养学生的语言提炼和归纳能力;计算教学要以计算教学为媒介,提高学生自主解决问题的能力,力求做到“以算促用,以算强用”。
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