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“一带一路”倡议对非通用语人才培养提出了新要求.本文基于云南民族大学印地语专业建设的实践探索,从转变教学理念、改进教学方式、加强国际化师资队伍建设、开展第二课堂教学等方面,对非通用语优势特色学科建设进行了探讨.
高等院校非通用语优势特色学科专业建设研究r——以云南民族大学印地语专业为例
【摘 要】
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“一带一路”倡议对非通用语人才培养提出了新要求.本文基于云南民族大学印地语专业建设的实践探索,从转变教学理念、改进教学方式、加强国际化师资队伍建设、开展第二课堂教
【机 构】
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云南民族大学南亚东南亚语言文化学院,云南 昆明 650500
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年17期
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