【摘 要】
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阅读能力是衡量学生语文能力的一把“标尺”。科学测评学生的阅读能力，阅读测试命题的质量起着举足轻重的作用。当前小学阅读测试命题中存在着学段特点模糊化、测试点分布失衡
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阅读能力是衡量学生语文能力的一把“标尺”。科学测评学生的阅读能力，阅读测试命题的质量起着举足轻重的作用。当前小学阅读测试命题中存在着学段特点模糊化、测试点分布失衡化、题目指向笼统化等方面的问题。广大教师应努力探究解决策略，以期准确反映学生的阅读水平与状况，促进教与学方式的有效转变，提高学生语文素养。
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