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生命起源于水,人类离不开水。在工业迅速发展的时代,生态环境变得很脆弱,爱护水资源成为当务之急。教学中,教师应引导学生从多个角度认识水资源和水资源的污染,提高学生保护水资源的意识。教师要对水资源及其污染进行宏观辨识与微观探析,发展学生的科学探究与创新意识,培养学生的社会责任感。
“爱护水资源”教学设计
【摘 要】
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生命起源于水,人类离不开水。在工业迅速发展的时代,生态环境变得很脆弱,爱护水资源成为当务之急。教学中,教师应引导学生从多个角度认识水资源和水资源的污染,提高学生保护
【机 构】
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乌海市海勃湾区教研室
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“化学课程资源的开发与利用研究”,课题批准号2018JGH268
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