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本文首先阐明了中职生行为习惯的养成教育必须结合专业特色，然后提出了基于专业特色中职生行为习惯养成的目标制定，最后主要从课堂教学活动、专业技能活动、校园文化活动、社会实践活动四个方面入手来探讨中职生行为习惯养成的具体实施策略。
探讨基于专业特色的中职生行为习惯养成对策——以蚌埠科技工程学校为例
【摘 要】
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本文首先阐明了中职生行为习惯的养成教育必须结合专业特色，然后提出了基于专业特色中职生行为习惯养成的目标制定，最后主要从课堂教学活动、专业技能活动、校园文化活动、社会
【机 构】
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安徽蚌埠科技工程学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年4期
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