摘 要：高校基层团组织是高校共青团工作的基础，是团的工作和活动的基本单位，它与广大青年学生保持着最直接最广泛的联系，是高等教育的重要育人基地。党的十八大以来，习近平总书记多次参加共青团组织的活动，多次与青少年代表座谈交流、给青少年代表写信，亲自关心、指导和主持审议了共青团中央改革方案、中央团校改革方案和新中国历史上第一个青年发展规划，多次对团干部队伍建设作出重要要求，提出一系列富有创见的青年工作新思想新观点。随着中国特色社会主义进入新时代，党和国家各项事业在大踏步前进，青年群体正发生深刻变化。在当今高校管理改革过程中，基层团组织建设仍然存在诸多薄弱环节.高校共青团应该总结经验，调整定位，从大处着眼，小处着手，精准聚焦工作中的突破口，以点带面，充分发挥以小见大的效应，在具体工作中逐一突破，努力开创共青团工作的新局面，坚持以组织建设、思想引领、文化活动、城镇服务四轴为主线，打造”道德品质+职业技能+发展潜力“的育人模式，为广大青年学子的成人、成才、成功搭建广阔的平台，积极自信地投身新时代党的青年群众工作。
　　关键词：共青团；青年；高校；思想政治教育
　　一、思想引领，营造网络清朗观
　　高校共青团要始终着眼思想政治引领和价值引领，将习近平新时代中国特色社会主义思想与社会主义核心价值观贯穿于第二课堂活动的始终，围绕立德树人这一根本任务，遵循青年学生成长和思想教育的客观规律，把握学生思想行为特点和发展需求，注重理论教育和实践活动相结合、普遍要求和分类指导相结合，做好高校青年学生的思想政治工作。要强调思想站位，积极采用学访研相结合的方式，以党建促团建。当前形势下要落实党建带团建工作，可从源头把握，逆向思维从党建看团建，以团建反映党建，以小见大，找出一条更加顺应社会发展，更加适合高校建设，有利于党员教育的新理念。根据大学生成长规律、教育规律和不同阶段学习生活特点，在不同年级学生中按照“经线、纬线、延伸线”开展教育活动。以政治合格为经线主要开展“大爱教育”（爱党、爱国、爱社会主义）和“三爱教育”（爱校、爱自己、爱专业）系列教育活动；以全面发展为纬线主要开展素质拓展活动；以丰富个性为延伸线主要围绕学生鲜活个性培养和创新创业精神塑造开展创业教育、文化教育、社团活动。团日的活动根据不同阶段的主题教育和不同类别的主题教育交叉进行，形成了“阶段分类式”的主题教育活动。“可管可控的网络清朗观”是习近平总书记针对加强网络社会管理、把意识形态工作领导权和主动权牢牢掌握在手中所提出的网络治理新战略和新论断。以"两微一端"为主体的移动互联网平台为共青团联系青年、凝聚青年开辟了新路径，因此如何实现网络与团建工作的融合发展成为提高共青团影响力的新课题。借助多平台、多层级的网络覆盖，能够有效助推共青团线上宣传与线下活动的结合，实现共青团服务实体化，同时发挥其聚合资源的作用。充分发挥互联网思维，整合线上线下资源，深挖数据，为青年提供精准且具特色的服务，打造网络共青团，实现共青团社会公信力、影响力与服务力向网络空间的延伸。用思想建设指引可管可控的网络清朗观，就是在自媒体发展的时代，引导广大青年学生会判断，辨是非。
　　二、融入青年，做青年朋友的知心人
　　共青团有凝聚力，才会对青年有吸引力，才会在团结基础上形成战斗力，共青团组织要力争做到对青年的有效覆盖、凝聚合力，充分发挥团员青年在改革发展进程中的生力军和突击队作用。以具有亲和力的群体活动凝聚青年。团组织不断改进活动方式、丰富活动内容，竭诚服务青年。在组织活动时要注重分析青年的特点，注重形式的多样性和内容的时代感、价值感，通过开展红色教育、青年联谊、大众体育、才艺展示等青年喜闻乐见的活动，和谐融洽青年之间的关系，丰富充盈青工业余活动，切实服务青年的需要，为青年办实事，让青年得到实惠。
　　为了更好地反映青年呼声、回应青年诉求，维护青年权益、服务青年成长，在具体的思想政治工作中，要积极倡导学生自主设计，自主参与，采用征集—设计—反馈—评选的模式，引导学生先后自主设计社团文化月、宿舍文化月、女生节专属活动等可延续性活动，并结合互联网、微博推送等学生喜闻乐见的形式，将思想政治教育融入青年学子的生活、学习。习近平总书记提出“家风”，思想政治工作者可以再“家风”演变成“宿风—班风—学风—团风”，抓学风建设、抓内涵建设，通过学习交流、活动吸引、领袖号召、专业服务等多种形式，着力营造广大青年团员真心爱团、全力为团、智慧建团、从严治团的氛围。重视优秀传统文化的教育，就是要将其与高校基层团支部文化建设和思想政治教育工作相结合。优秀传统文化在加强大学生的自我修养、培育社会主义核心价值观、教育引领好青年等方面有重要的价值，要把优秀传统文化融入基层团支部文化建设的现状、规律和实际，探究出具体可行的路径，在具体工作中，汲取优秀传统文化的教育资源，把握好优秀传统文化融入基层团支部文化建设的具体实践途径，并将其与团支部和校园文化环境建设全面有效地对接。对于班级建设，学生工作者要让学生不是把自己当做老师，而是当做朋友，与学生一起晨读，一起吃饭，一起聊网红热剧，看似平常的规定动作，拉近了与学生的距离，听到了青年朋友们真实的愿望和诉求。于是，适合班级发展的团日活动、文化品牌也会油然而生，各种品牌活动备受学生青睐，菜单式定制的发展模式，为一批批青年学子扣开成长、成功的大门。
　　三、推进共青团工作的改革创新
　　共青团是中国共产党的助手和后备军。“天下兴亡，匹夫有责”这句话大家都耳熟能详，当国家处于危难，当社会向我们发出呼唤的时候，我们会毫不犹豫地献出我们的财物、我们的热血，甚至我们的生命。战争年代的共青团，它是广泛的群众性的青年抗日救国组织，曾先后成立中华民族解放先锋队、青年救国会、青年抗日先锋队等青年抗日救国团体。在建设年代，从向困难进军、向科技进军、绿化祖国、青年突击队、学雷锋，到新长征突击手、青年岗位能手、青年文明号、青年志愿者、保护母亲河，不同时期的品牌工作為共青团改革创新留下了鲜明的注脚。社会在前进，那个血与火的年代已离我们远去了，我们再也不用紧锁双眉了，但国家兴亡的重任并未随风而去，责任在肩头。现在，改革将成为共青团另一注脚。青年被看作是祖国的未来和民族的希望。青年，最大的特点就是有魄力、有干劲。改革，青年无疑是最坚定的支持者。 　　在共青团改革大局中推进高校共青团改革创新。高校共青团面临着新理念、新模式、新方法、新要求的挑战，应该主动结合改革创新，积极跟随时代风向标，摸清现时期工作的本质和规律，充分发挥青年学子的表率作用。结合具体工作，如何充分发挥专业特色，将学生活动与专业建设有机结合，为青年学生量身打造适合其时代特色和专业发展的品牌项目，是学生工作者应该思考的问题。要将学院的特色定位在“文化+专业+传承”，既发挥了专业特色，让传统文化变得生动，又让品牌文化启迪后学，传承经典，品牌活动只有深入人心，才会吸引青年团员。习近平总书记曾语重心长地寄语青年：展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。站在创新创业的最前端，共青团需要着重思考，如何在未来创新创业的洪流中继续深化引领青年敢于、乐于和善于创新创业，进而成为创新创业的生力军。为了积极响应国家“大众创业，万众创新”，作为新形势下高校共青团的一个重要服务产品，精准"双创"服务供给及其机制建构是群团改革背景下高校共青团精准、有效服务青年"双创"的关键。以群团改革为研究背景，以共青团工作为研究视角，剖析共青团精准"双创"服务供给存在的主要问题，创造性地从组织、制度、信息、项目等四个供给层次和理念、政策、体系和平台等四个精准措施提出建构高校共青团精准"双创"服务供给的机制及其保障措施，顺应当前高校共青团改革要求，符合当前高校创新创业教育改革需求。在具体工作中按照“兴趣驱动，自主实验，重在过程”的原则，实施大学生创新计划。讲座、竞赛、创新创业工作有序结合，进一步培养青年团员自主学习和科技创新的能力，并在鼓励学生进行项目实验与研究工作，培养学生创新创业能力方面发挥了积极的作用。
　　四、做一名服务大局的工匠人
　　习近平总书记说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”新时代下的新青年，要“联系实际、联系自己、联系问题”，要夯实基础，以实事求是的态度和脚踏实地的作风，精准发力，理顺发展新思路，奋力推动新发展。将工匠精神融入高校思想政治工作品牌建设，是顺应时代诉求、促进思想政治工作创新发展的重要探索。高校思想政治工作者应尊重二者之间的内在联系，将牢记初心、精准细心、秉持恒心、守正创新的职业态度贯穿到品牌定位、品牌规划、品牌培育和品牌宣传等环节，促使高校思想政治工作品牌建设沿着科学化、精准化、特色化的方向健康发展。说起团的工作，笔者认为，青年人不仅需要引导，更需要服务。为了打造服务型团组织，学生工作者要深入联系基层团支部和广大团员，为困难团员制定帮扶计划，从学生的学习、生活情感、科技创新、创业实践等各个环节入手。在日常工作中，努力做学生身边的有心人，由衷赞赏学生身上的闪光点，给予他们尊重和支持。加强对学生的心理疏导工作，鼓励经济困难学生自强不息，刻苦学习；督促学业有困难的学生端正学习态度，提高学习成绩。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。面临时代的新发展新要求，高校共青团要顺应时代需求，不断加强自身建设，积极学习先进思想和先进技术，鼓励创新思想与方法，及时改进管理方式和组织结构，虚心接受团员团干的意见，促进自身的良好发挥，作出青年学子的优秀表率，时代在前，砥砺前行。
　　参考文献
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　　[4]新媒体时代高校共青团宣传思想工作研究[J].王翔宇，何亮，荆丽婷，邓琦.西部素质教育.2017（14）
　　[5]近五年来高校共青团工作研究综述[J].周伟珍，杨晨.学理论.2013（08）
　　[6]问题与对策——高校共青团工作新思考[J].王亚青.赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）.2018（08）
　　（作者单位：天津中医药大学）