解排列组合应用题的常用策略

来源 :新课程学习:上 | 被引量 : 0次 | 上传用户:DDD1968
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
排列组合问题是新课程理科高考的重点内容之一,它联系实际生动有趣,但题型多样,思路灵活,不易掌握,实践证明,掌握题型和解题方法,识别模式,熟练运用,是
其他文献
新课标所倡导的主要学习方式是"自主、合作与探究"。在此理念指导之下,合作学习成为初中英语课堂教学中的重要方式。但据笔者观察,当前初中英语合作学习中存在诸多问题。本文
信息公开是慈善基金会赖以生存和发展的根本保障,也是慈善事业合法性的重要来源。现有关于影响信息公开因素的研究,忽略了组织网络这一近年来实践界初现的中观力量所带来的影
学生怕作文,这似乎是一个普遍的现象。在全面实施素质教育的今天,如何调动学生的学习主动性,让学生的个性融入习作中,且得以全面发展,这是值得探讨的问
阳光体育指的是不仅仅让每个青少年学生都参与体育,而且要让每个参与到体育锻炼中的学生得到快乐,养成自觉锻炼的习惯,培养终生体育意识,达到提高身体素质的目标。
体育课堂教学是我们体育工作者对学生实施体育教学的重要手段。所谓创新教育,就是根据相关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和
在新课程改革背景下,初中语文教学被赋予了更多的内涵,语文教师要深刻领会新课程理念要求,不断创新语文教育教学方法,更加关注学生能力培养与情感渗透,使初中语文课堂教学真
在社会主义市场经济条件下,随着区域经济范围扩大,农村剩余劳动力向城市转移步伐加快,决定了农村学校班主任工作从总体上比城市班主任工作难做。要做好这项工作,班主任必须根
近年来,随着中国慈善事业的快速发展,捐赠多少才算得上真正的慷慨?这个问题一直被广泛地争论。为对这一问题在学理层面做出回应,我们从美德伦理学的视角对慷慨概念及其规范性
摘 要:“有效教学”是寻求教学效益的活动,是转型教学规范的活动,是关注学生成功的活动。  关键词:有效教学;理念;策略  中国分类号:G424 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-091 -01     一、有效教学的理念  所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益
政府支出对于个人慈善捐赠的影响是慈善领域的重要研究课题,可以从宏观国家层面、中观组织层面和微观个体层面三个层面进行探讨。国际上对于这三个层面的实证研究都取得了较