论文部分内容阅读
本文分析基于专业特点开展中职艺校语文课堂教学的意义,提出基于专业特点的中职艺校语文高效课堂教学策略:结合专业特点开展形式多样的教学,加深学生对语文学科的重视程度;与专业教师多沟通,进一步提升综合素养;语文教学内容与专业课知识相结合,锻炼学生的专业能力;教学手段与专业特点相结合,激发学生的兴趣。
基于专业特点的中职艺校语文高效课堂教学
【摘 要】
：
本文分析基于专业特点开展中职艺校语文课堂教学的意义,提出基于专业特点的中职艺校语文高效课堂教学策略:结合专业特点开展形式多样的教学,加深学生对语文学科的重视程度;与专业教师多沟通,进一步提升综合素养;语文教学内容与专业课知识相结合,锻炼学生的专业能力;教学手段与专业特点相结合,激发学生的兴趣。
【机 构】
：
广西艺术学校
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2021年10期
【基金项目】
：
2020年度广西职业教育教学改革研究项目“文学‘神美’与专业‘形美’相融合视域下,中职艺校语文高效课堂模式创新研究与实践”(编号:GXZZJG2020B143)的研究成果。
其他文献
本文分析诗文诵读与舞蹈专业结合的作用,以《春江花月夜》为例,从“初步感悟情感—结合舞蹈视频内容分析'情中之月'情感—再次观看舞蹈视频,内化情感,交流诵读—布置作业”等
本文阐述校本教研的特征,针对校本教研中存在的开而不研、研而不本、碎而不整、浅而不深等问题,提出通过项目式管理改进校本教研改进,并从项目建设、组织结构建设、实施流程建设等方面论述校本教研高效开展的策略。
本文分析STEAM教育理念的特征,以“生活中的圆周运动”一课为例,通过创设问题情境、分组讨论、加强协作、重视实验等方法,探讨如何在高中物理课程设计中融入STEAM教育理念.
作为高等教育标杆和引领者的世界一流大学是否开展继续教育?如何定位继续教育?其使命和发展理念又是什么?围绕这些问题,本文根据2019-2020世界大综合排名相关数据,选取了美国、英国、瑞士、新加坡、日本、澳大利亚、中国等国家和地区的10所世界一流大学作为研究对象,对这些高校继续教育的承担机构、办学使命、发展内涵等进行比较研究,进而思考新时代中国高校在建设世界一流的征程中,继续教育扮演什么样的角色、发挥什么作用、在大学治理体系中应当如何定位、如何更好的满足新时代建设学习强国、教育强国和完善现代终身教育体系的需
本文论述高中语文课程“实践性课堂”的构建,提出要成功构建“实践性课堂”,教师意识转变是前提,围绕语文核心素养设计活动是根本,课内外结合是关键,并以《林教头风雪山神庙
本文以“化学平衡状态及影响因素”复习课为例,论述培养学生“变化观念与平衡思想”的途径,提出通过创设情境,激发兴趣,复习旧知、回归教材,自主建构概念,真题再现,提升思维等教学建议,优化教学设计;在解决问题的过程中将理论知识系统化,形成以变化观为核心的基本观念,帮助学生理解平衡状态的概念内涵,以落实学生核心素养的培养目标。
本文探讨“壮族民间美工”课程标准制订的设计思路和内容,并给出了具体的设计方案,通过调整和优化课程结构,合理确定课程学时比例,科学地考核学习效果,以达到规范教学的目的。
本文基于高中英语教学现状,论述高中英语词汇教学策略,从明确词汇教学范围、发现教学实际问题、丰富词汇教学方法、精选词汇学习方法等四方面提出做法,以有效提升高中英语词汇教学质量。
本文针对传统中职英语教学中教学模式陈旧、缺乏情景实践教学、多媒体技术没有得到合理应用等问题,提出在中职英语教学中应用行动导向教学法的措施:运用角色扮演法,创设情景,实现知识学以致用;运用小组合作教学法,互动探讨,培养合作意识;运用大脑风暴法和卡片展示法,充分调动学生学习的积极性。