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浅谈年级负责制下促进教师参与管理的有效策略——以年级正式群体为载体建立参与渠道
浅谈年级负责制下促进教师参与管理的有效策略——以年级正式群体为载体建立参与渠道
来源 :科学咨询(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:djsnsd
【摘 要】
:
在实行年级负责制的中学,以年级各正式群体为载体建立与健全稳定而实效性强的参与渠道,是教师真正参与管理的一种行之有效的方式。以年级正式群体为载体建立参与渠道具备可行
【作 者】
:
刘江霖
【机 构】
:
重庆市四川外语学院附属外国语学校;
【出 处】
:
科学咨询(教育科研)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
年级负责制
教师参与管理
年级正式群体
参与渠道
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在实行年级负责制的中学,以年级各正式群体为载体建立与健全稳定而实效性强的参与渠道,是教师真正参与管理的一种行之有效的方式。以年级正式群体为载体建立参与渠道具备可行性,同时也必须明确与强化各个正式群体的参与功能、形成较完善的参与制度、重视正式群体的领导者在参与渠道中所起的作用。
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