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[目的/意义]为推动儿童电子书阅读提供参考。[方法/过程]基于问卷调查法,分析福州市小学中高年级学生利用电子书的情况,并提出促进儿童电子书阅读的策略。[结果/结论]利用电子书阅读已是福州市小学中高年级学生重要的阅读方式,但由于学校和家庭等社会因素未形成积极的阅读氛围,多数学生仍然偏好纸质书阅读。政府、出版社、图书馆、学校和家庭应当顺应数字环境的变化,促进小学生阅读电子书。