【摘 要】
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摘要：随着我国社会、经济的不断发展，国家实力不断增强，人们对于本民族文化的认同感也在不断加深，文化建设成为了一个极为重要的任务。十九大报告中，习总书记也对其有所谈及。民族精神更像是中华民族的内核，它为每一位中国人披上了一件无形的盔甲，即使面对风雨，也能一路披荆斩棘，勇往直前。 关键词：小学语文;民族精神;中华文化 小学生处于年龄尚小，思维尚未成型的阶段，对很多事情抱有着浓厚的好奇心，也更容易受
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摘要：随着我国社会、经济的不断发展，国家实力不断增强，人们对于本民族文化的认同感也在不断加深，文化建设成为了一个极为重要的任务。十九大报告中，习总书记也对其有所谈及。民族精神更像是中华民族的内核，它为每一位中国人披上了一件无形的盔甲，即使面对风雨，也能一路披荆斩棘，勇往直前。
关键词：小学语文;民族精神;中华文化
小学生处于年龄尚小，思维尚未成型的阶段，对很多事情抱有着浓厚的好奇心，也更容易受到外界事物的干扰。这种状态更像是一把双刃剑，它能让学生更好地树立正确的价值观，培养良好的民族精神。同样，在面对一些不良事物时，小学生也缺少应有的判断能力，很容易被其带跑，从而产生不好的后果。因此，本文针对问题，浅谈如何在小学语文教学中渗透民族精神。
一、在小学语文教学中渗透民族精神的重要性
小学语文这一学科的特性决定了它在渗透民族精神中的重要性。教师需要不断加深认识，有效利用好语文这一学科来培养学生的民族精神。此外，小学生所处的年龄也是能够让小学语文渗透民族精神的另一个重要因素。小学生就像是一颗刚刚播种下的树苗，而教师就是园丁，园丁的工作不仅是要让树苗健康成长，还要长得漂亮，长得宏伟。在面对民族精神的教育时，教师可以以引导为主，在课堂上讲述中华五千人风云人物的英雄事迹，让学生深刻体会到国家情怀。也可以让学生们观看祖国的山河壮丽，让学生们亲身感受大自然鬼斧神工留下的宏伟之景。这些刻画在祖国的事物都值得学生们去思考、去体会，去考虑自己日后想成为怎样的一个人。儿时所形成的思维，定下的目标从来都意义深远，这也是在小学语文教学中渗透民族精神的重要性。
二、在小学语文教学个渗透民族精神的具体措施
（一）字词培养
汉字作为承载中华文化的根基一直以来都非常重要，而小学生年纪尚小，识字不多，所以在小学语文教学中教师更应该进行主动引导，让学生认识汉字，学习汉字，热爱汉字。此外在遇到一些特殊汉字时，教师更应该发挥想象，以汉字作为切入点，剖析汉字所代表的情绪。例如，在学习汉字“忠”时，教师便可以向学生讲述大将军岳飞的故事，以“忠”字带出“精忠报国”的典故，让学生们深刻体会到古人的爱国之情。除此之外，教师也可以让学生们观摩一些名家的书画作品，从笔墨与宣纸的诗画飞扬中感受中华之美。一方面提高了学生的审美能力，另一方面也加深了学生对汉字的认同感，并且在这个过程中也可以试着让学生们自己去写，然后从中发现有天赋的学生，鼓励他们去参加一些书法比赛。在这个过程中，不但加深了对汉字的理解，也能够让学生充实了自己的思维，培养起了民族精神。
（二）阅读培养
除了汉字的学习以外，在小学语文教学中，通过阅读来渗透民族精神也是非常好的办法。中国五千年出过无数优秀的诗句，它们有的歌颂爱国之情，有的歌颂勤劳之美，有的歌颂感恩之心。这些优秀的品格无疑都是中华民族精神的代表，值得学生们不断学习。例如，在学习诗词《悯农诗》时，教师便可以让学生们亲自体会诗词中的含义，从“锄禾日当午”到“粒粒皆辛苦”不只反映了劳动.人民的勤劳美德，也让学生们认识到了粮食的重要性，养成勤俭、不浪费的好习惯。此外，在学习诗词《静夜思》时，教师依然可以.对学生们进行引导，从“床前明月光”到“低头思故乡”，诗句中诗人所表露的思乡之情，其实也是子女对父母的一种感恩。學生们通过这一首诗，可以去理解自己的父母，成为一名听话、孝顺的好孩子。
（三）课外活动培养
除了汉字和阅读外，教师也可以带领学生们参加课外活动来培养民族精神。毕竟读万卷书不如行万里路，学生们通过自身努力，亲自参与了，才能够好的体会。例如，在学习课文《黄山奇石》时，教师便可以布置课后作业，让学们生自己查找有关黄山的事物。课本上虽然对黄山有所描述，但学生们未必能理解，而通过自己的查找，一方面能够加强学生的动手能力，另一方面也能让学生们更好地了解黄山，了解山河间透露的民族精神。当然在这个过程中，也并非盲目地查找，教师可以先布置几个任务。比如，让学生们围绕着“黄山的海拔”，“黄山的地理位置”，“黄山的特色”，“还有哪些描写黄山”的诗句等来让学生们展开活动。学生们通过自己动手，找到了答案，所得到的成就感也会更高。当然，也会有一部分学生因为能力的差异性，完成得不好，这个时候教师也不要指责。只要学生是用心的，教师都应该给予鼓励，以引导为主，让学生们一点点的了解民族精神。
结束语：
终上所述，培育民族精神是小学语文教育中不可或缺的重要内容，也是国家发展文化大计的重要组成部分。正所谓少年强则中国强。小学生的身上承载着中华民族前进发展希望，也是日后国际竞争的重要人才力量。而小学语文正是小学生民族精神培育的根基，必然要搞得有声有色，为日后国家的文化建设贡献力量。
参考文献：
【1】黄国洪.浅谈如何在小学语文教学中渗透红色教育【J】.课外语文，2017（10）：186-186.
【2】杨海峰.如何在小学语文教学中渗透传统文化【J】.小学生作文辅导旬刊，2016（4）.
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