【摘 要】
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当前,小学生语言积累的现状呈现重释轻积、重形轻实、重内轻外等误区。要想让小学生的语言积累更有效,就要让学生在文本朗读中开拓积累视野,在文本解读中挖掘积累深度,在口语
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当前,小学生语言积累的现状呈现重释轻积、重形轻实、重内轻外等误区。要想让小学生的语言积累更有效,就要让学生在文本朗读中开拓积累视野,在文本解读中挖掘积累深度,在口语交际中强化积累运用。这样才能有效地促进学生的语言积累。
At present, the status quo of pupils’ language accumulation shows the misunderstanding of re-interpretation of light-weight product, heavy weight, light weight and light weight. In order to make the pupils’ language accumulation more effective, students should be encouraged to open up their field of vision in textual reading, tap the depth of accumulation in text interpretation, and strengthen the accumulation in oral communication. In order to effectively promote the students’ language accumulation.
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