【摘 要】
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多次教育改革下,各科目在高考中所占据的比重发生了改变,所考察的内容也相应发生了变化,教师在日常教学与后续复习中需要注意这个问题,始终与考试大纲保持一致。教师需要提前了解考试内容,进行甄别筛选,在教学过程中让学生充分了解,查漏补缺,为取得一个好的成绩奠定基础。教学活动中,教师需要注意培养学生的答题模式,传授答题技巧,学会利用所掌握的知识解题,更高效的完成复习。本文从高考的角度研究高中地理复习的模式,为更好完成地理复习提供理论基础。
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多次教育改革下,各科目在高考中所占据的比重发生了改变,所考察的内容也相应发生了变化,教师在日常教学与后续复习中需要注意这个问题,始终与考试大纲保持一致。教师需要提前了解考试内容,进行甄别筛选,在教学过程中让学生充分了解,查漏补缺,为取得一个好的成绩奠定基础。教学活动中,教师需要注意培养学生的答题模式,传授答题技巧,学会利用所掌握的知识解题,更高效的完成复习。本文从高考的角度研究高中地理复习的模式,为更好完成地理复习提供理论基础。
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