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随着我国经济的发展和行业需求的改变，大学生“高分低能”的现象一直被诟病。在高等教育从英才培养到普及教育的转型中，教育的改革调整为：致力培养既有扎实的专业理论知识，又具备良好的实践能力，顺应市场人才发展需求的毕业生。学校人才培养的质量需要高质量的师资来保障，建设怎样素质的教师队伍，才能有效提高教师教学质量和水平呢？笔者对音乐专业教师教育教学工作的现状及师资结构进行剖析，探讨音乐专业“双师型”教师的角色定位，论证音乐教学工作中提倡“双师型”教师资格的必要性，继而思考音乐专业教师的人力资源管理模式。