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本文在阐述了听评课的四大重要作用的基础上,针对个体听评课质量不高的现象,结合实例提出了作好四项课前准备提升听评课实效的方法。
中学化学教师有效听评课的策略研究
【摘 要】
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本文在阐述了听评课的四大重要作用的基础上,针对个体听评课质量不高的现象,结合实例提出了作好四项课前准备提升听评课实效的方法。
【机 构】
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福建省南安市第三中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年35期
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