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兴趣是学生取得优异成绩的潜在动机，是行为驱动系统中最活泼、最强烈的因素，也是学生自主参与学习活动、成为学习主人的明显标志。要把抽象难懂、无味枯燥的数学知识变得生动具体，数学教师就得充分利用数学知识，从生活中、教材中挖掘素材，激发学生学习数学的兴趣。
数学教学中要重视激发学生的学习兴趣
【摘 要】
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兴趣是学生取得优异成绩的潜在动机，是行为驱动系统中最活泼、最强烈的因素，也是学生自主参与学习活动、成为学习主人的明显标志。要把抽象难懂、无味枯燥的数学知识变得生动具
【机 构】
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临猗县第一职业中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年11期
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