摘 要：职业教育的目的是对大学生的职业技能进行培训，为高职院校大学生的就业打下基础，职业生涯指导是职业院校为帮助大学生顺利就业开设的专项指导模块，两者的目标都是为了大学生有更好未来和发展。拓宽职业生涯指导视野，革新职业生涯指导思路，增加职业生涯指导深度，对于提高职业教育质量有重要帮助。将职业生涯指导和职业教育有机结合，以就业促教育，以教育助就业，最终实现职业院校教学质量与就业状况的全面提高。
　　关键词：就业导向；职业院校；职业教育质量；技能培训
　　当今大学生就业竞争日趋激烈，职业生涯指导比以往更加迫切和重要。高水平的职业教育是大学生就业的基石，有效的职业生涯指导是提高职业教育质量的良药，良好的职业生涯指导是大学生就业的桥梁。做好大学生的职业生涯指导工作，对于大学生未来的长远发展有重要意义。相对于普通高等教育培养学术型人才的培养目标而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才，培养目标更加明确，更重视大学生的未来就业状况。高职教育的质量直接决定着学生的综合素质，对于学生未来的就业有着重要影响。科学的职业生涯指导是顺利就业的前提，扎实的专业素质是成功就业的保障，两者相辅相成，共同促进。本文将对以就业为导向的职业院校中职业生涯指导与职业教育质量的关系进行探究。
　　高职院校的职业生涯指导工作虽是以就业为导向，但在工作的开展中仍存在一些不足，体现在以下三个方面：首先，视野局限；其次，思路单一；最后，
　　深度不足。鉴于以上情况，提出如下办法。
　　一、拓宽职业生涯指导视野，完善职业教育体系
　　职业生涯指导要拓宽视野，为学生提供更广阔的就业空间。职业教育要为学生提供学习平台，完善自己的教育体系，满足学生的需求。对于职业院校的传统强势科目，要一如既往地高要求，对于有发展潜力的职业，学校应开设相应课程，加强该项技能培训的学科背景建设和师资队伍建设。由于职高教育中本身存在着教育资源分配不均，教育内容不全面的现象，所以高职院校应将学生未来就业需求与职业教育相联系，拓宽职业生涯指导的视野，看到有潜力的新兴产业，以就业为终极目标，完善高职院校教育体系，从整体上提高高职院校的职业教育质量。
　　二、革新职业生涯指导思路，创新职业教育内容
　　传统的职业生涯指导思路是以技术找出路的单向道路，按照当今就业形势，单向的就业通道会让职业院校学生的就业面越来越小，革新职业生涯指导思路势在必行。职业教育对学生进行专业知识和专业技能的培训，在学校学习的知识技能是学生未来就业的基础，职业生涯指导也是以学生的技能为根据，进行相应的就业培训，这样的职业教育虽然中规中矩，但是缺乏新意。这就要求职业院校除了以技能找工作的思路，还要有以工作促教育的思路。例如，影视动画行业在我国是一个新兴产业，人才稀缺，动漫设计人才供不应求。据统计，中国动画产业从业人员不足8000人，这种人才紧缺的现象不仅使得从事该工作的人才薪资高，还使得招聘负责人在招聘时根本不考虑学历，只要有动漫设计成品即可。以就业为导向，通过职业生涯指导中的反馈，学校可以对教学内容进行更新，增加动漫设计职业教育模块，丰富职业教育内容。
　　三、增加职业生涯指导深度，提升职业教育质量
　　目前职业教育的形式过于单一，指导工作不够深入，对于大学生的职业生涯指导大致分为就业形式分析、就业政策分析、企业资料整合这三个方面，并且是临近毕业时才发手册、开讲座，对于学生缺少真正的指导意义。学生对自己未来的就业道路不清晰，学习迷茫，职业教育质量自然大打折扣。职业生涯指导不能只做表面文章，要切实做到与就业接轨。在大学生的日常学习中，校方和院系可以联系相应的实习单位，为学生提供实习基地，让学生在实践中学习，通过实习发现自己的兴趣，对未来的就业方向将会更加明确。校方还可以根据学生的反馈改善教学中的不足，弥补教学中的缺陷，综合提升职业教育质量。
　　高质量的教育可以促进更好的就业，明确的就业方向可以提高职业教育的质量，两者互相促进，共同进步。职业院校除了注重学生对专业技术的学习外，还要更加重视未来就业方向，始终把握就业这个终极目标，灵活设置课程，科学增加途径，革新教育理念，充分发挥职业生涯指导的引领作用，综合提升职业教育质量。
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　　（作者单位：淮海技师学院）