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目的：探讨个体化健康教育处方册在消化内科优质护理中的实施效果。方法：将消化内科100例住院患者随机分为观察组和对照组各50例，对照组采用单纯的口头宣教，而观察组采用口头宣教结合个体化健康教育处方进行宣教；结果：观察组患者健康教育理解率和患者满意度均高于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论：在优质护理过程中，针对消化内科疾病特点，运用个体化健康教育处方册，改善护患关系，提高了优质护理的质量，提高了患者的满意度，促进了患者的康复。