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期刊论文
基于多元智能理论视角的课堂教学评价探析
基于多元智能理论视角的课堂教学评价探析
来源 :中国高新技术企业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhrwudi
【摘 要】
:
作为素质教育推行的重要渠道——课堂教学,其评价对素质教育的实施具有举足轻重的影响。而目前课堂教学评价中存在的一些不足,则不利于素质教育的开展,文章基于多元智能理论的视
【作 者】
:
刘晓霞
张南
陈小丽
【机 构】
:
重庆师范大学教育学院
【出 处】
:
中国高新技术企业
【发表日期】
:
2009年2期
【关键词】
:
多元智能理论
课堂教学评价
多元化
素质教育实施
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作为素质教育推行的重要渠道——课堂教学,其评价对素质教育的实施具有举足轻重的影响。而目前课堂教学评价中存在的一些不足,则不利于素质教育的开展,文章基于多元智能理论的视角,以服务于素质教育为目的,分析相关问题,从而探析有效的课堂教学评价,最终促进学生的发展。
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